Bài dự thi "Ngày mai trong mắt em": Hành trình trưởng thành dưới mái trường thân yêu

Em là học sinh lớp 7A14, Trường THCS Hoàng Liệt, Hà Nội. Viết những dòng này, em đang ngồi dưới tán cây bàng đã chứng kiến biết bao thế hệ học trò trưởng thành. Và hôm nay, em không viết để làm văn, em viết để kể về hành trình mình đang đi, về những điều mình tin và khát vọng mình đang ôm ấp từng ngày. Cuộc thi “Ngày mai trong mắt em” với em không chỉ là một cuộc thi, mà là cơ hội để em được nói thật to điều mình ấp ủ bấy lâu nay.

Em từng nghĩ lớn lên thật dễ dàng. Chỉ cần ăn nhiều, ngủ nhiều, học bài và lên lớp. Nhưng không, hóa ra “trưởng thành” là một hành trình đầy những khúc cua bất ngờ. Em nhớ như in năm học lớp 6 – năm đầu tiên bỡ ngỡ bước vào cổng trường THCS Hoàng Liệt. Hồi đó em nhút nhát lắm, sợ thầy cô, sợ bạn mới, sợ cả những bài kiểm tra mà cô bảo “không khó đâu, chỉ cần các con đọc kỹ”. Nhưng có một kỷ niệm em không bao giờ quên. Đó là lần em thi học kỳ môn Toán, em làm bài rất cẩn thận, nhưng khi trả bài, em chỉ được 5 điểm. Em đã khóc rất nhiều sau giờ ra chơi, một mình ở hành lang tầng 2.

Cô giáo chủ nhiệm đã đến bên em, không la mắng, không an ủi sáo rỗng. Cô chỉ nói: “Có những điểm số làm em buồn hôm nay, nhưng đừng để nó làm hỏng ước mơ của em ngày mai. Sai thì sửa, yếu thì cố. Đó mới là trưởng thành.” Câu nói đó như một tia sáng. Em không còn sợ điểm kém nữa. Em bắt đầu học lại từ những lỗi sai, nhờ bạn giảng bài, hỏi cô những điều chưa hiểu. Và rồi, học kỳ sau em đã đạt điểm 8 môn Toán. Nhưng điều quan trọng nhất không phải điểm số, mà là em đã hiểu: Thử thách không phải để đánh gục mình, mà để mình biết mình mạnh đến đâu.

Dưới mái trường Hoàng Liệt, em còn chứng kiến những câu chuyện thật của bạn bè: có bạn từng rất tự ti vì nói ngọng, nhưng đã đứng lên phát biểu trước toàn trường; có bạn từng bị trêu vì mơ làm họa sĩ, nhưng đã vẽ bức tranh tặng cô giáo ngày 20/11 đẹp nhất lớp. Tất cả những mảnh ghép ấy đã tạo nên lớp 7A14 – nơi mỗi người đều đang lớn lên theo cách riêng, nhưng cùng chung một mái trường, một tình yêu thương.

Nếu bây giờ có ai hỏi: “Lớn lên em muốn làm gì?”, em sẽ không nhanh nhảu trả lời như hồi lớp 1 nữa. Khi ấy em bảo “làm cô giáo” vì thấy cô đẹp. Còn bây giờ, em nghiêm túc trả lời: Em muốn trở thành một nhà tâm lý học giáo dục.

Nghe có vẻ to tát với một đứa lớp 7? Nhưng em có lý do của mình. Em thấy rất nhiều bạn trong trường, trong lớp, thậm chí trong chính em đôi khi cũng gặp những khó khăn về cảm xúc: lo lắng trước kỳ thi, buồn vì bị bạn hiểu lầm, áp lực vì bố mẹ kỳ vọng, hay đôi khi chỉ là cảm giác trống trải chẳng biết tâm sự cùng ai. Có những bạn khóc thầm trong giờ ra chơi. Có những bạn im lặng đến mức chẳng ai nhận ra các bạn ấy đang cần giúp đỡ. Em ước mơ trở thành người có thể lắng nghe và thấu hiểu. Một nhà tâm lý học giáo dục không chỉ giúp các bạn vượt qua khó khăn tâm lý, mà còn có thể đồng hành cùng thầy cô, bố mẹ để tạo ra một môi trường học tập lành mạnh, nhân văn hơn. Em muốn sau này, không một học sinh nào phải cảm thấy cô đơn trong chính ngôi trường của mình. Em muốn “ngày mai” các bạn được học trong một ngôi trường mà cảm xúc của mỗi người đều được trân trọng.

Có thể ước mơ này bắt nguồn từ một ngày mưa, khi em thấy bạn ngồi thu mình dưới gốc cây, không nói gì. Em đến ngồi cạnh, không hỏi, chỉ lặng lẽ. Sau đó bạn đã khóc và kể. Lúc ấy em chẳng biết nói gì hơn ngoài “mình hiểu”. Nhưng em ước mình có thể làm được nhiều hơn thế. Ước mơ ấy lớn lên từ chính những điều giản dị nhất dưới mái trường Hoàng Liệt.

Có ước mơ thôi chưa đủ, em biết điều đó. Nếu chỉ nghĩ mà không làm, ước mơ chỉ là một trang giấy trắng. Vì thế, ngay từ bây giờ, em đã bắt đầu định hướng cho hành trình của mình. Thứ nhất, em tập trung học thật tốt môn Sinh học và Ngữ văn. Sinh học giúp em hiểu về con người, về bộ não, về cảm xúc. Ngữ văn giúp em thấu cảm, diễn đạt và lắng nghe câu chuyện của người khác. Em không chỉ học để thi, em học để sau này làm nghề. Thứ hai, em rèn luyện kỹ năng lắng nghe. Trong lớp, em tập làm quen với những bạn ít nói, nhút nhát. Em học cách im lặng để bạn nói, học cách hỏi những câu nhẹ nhàng thay vì phán xét. Em thấy rằng có những bạn chỉ cần có ai đó thực sự lắng nghe là đã nhẹ lòng hơn rất nhiều. Thứ ba, em tham gia các hoạt động ngoại khóa về kỹ năng sống và tình bạn. Trường THCS Hoàng Liệt có rất nhiều hoạt động ý nghĩa như “Lớp học hạnh phúc”, “Chia sẻ yêu thương”. Em đã tình nguyện làm cộng tác viên nhỏ giúp đỡ các bạn lớp dưới làm quen với môi trường mới. Mỗi lần thấy các em cười, lòng em lại ấm áp. Thứ tư, em đọc sách về tâm lý học tuổi teen và học cách quản lý cảm xúc của chính mình. Em tin rằng chỉ khi mình khỏe mạnh về tinh thần, mình mới có thể giúp người khác.

Em tin rằng mỗi học sinh đều có một ngày mai trong mắt mình. Có bạn mơ làm bác sĩ chữa bệnh cho người nghèo. Có bạn mơ làm kỹ sư xây cầu vượt biển. Có bạn chỉ đơn giản mong ba mẹ bớt cực nhọc để gia đình có bữa cơm ấm cúng hơn. Tất cả những ngày mai ấy đều đẹp, đều đáng trân trọng. Và em mong chờ một điều: Sẽ có một ngày, việc chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh không còn là xa lạ. Sẽ có những buổi tư vấn tâm lý thân thiện ngay tại trường, nơi học sinh có thể đến bất cứ lúc nào mà không sợ bị phán xét. Sẽ có những giờ học không chỉ dạy kiến thức mà còn dạy cách yêu thương, cách tha thứ, cách đứng dậy sau thất bại. Đó là “ngày mai” em hằng mong đợi.

Em không thể thay đổi cả hệ thống giáo dục ngay một ngày. Nhưng em có thể bắt đầu từ lớp 7A14. Từ việc mỉm cười với bạn cô đơn, từ việc lắng nghe bạn khóc, từ việc nói “cảm ơn” và “xin lỗi” thật lòng. Thay đổi lớn luôn bắt đầu từ những điều nhỏ bé. Và em tin tưởng tuyệt đối rằng: Dưới mái trường THCS Hoàng Liệt, nơi đã nuôi dưỡng biết bao thế hệ học trò, những hạt mầm yêu thương và khát vọng hôm nay sẽ nở hoa vào ngày mai.

Kết thúc bài viết này, em lại nhìn ra sân trường. Giờ ra chơi sắp kết thúc, tiếng trống sắp vang lên. Có những bạn đang đùa nghịch, có những bạn đang ôn bài, có những bạn đang nhìn về phía xa xăm. Ai trong chúng em cũng đang ấp ủ một ngày mai. Ai cũng đang trưởng thành mỗi ngày theo cách riêng.

Em xin hứa với thầy cô, với mái trường Hoàng Liệt, với chính bản thân mình: Em sẽ không ngừng cố gắng, không ngừng mơ ước, không ngừng hành động. Dù phía trước còn khó khăn, thử thách, nhưng em tin rằng khi có ước mơ và tình yêu thương, không điều gì là không thể. “Ngày mai trong mắt em” là một ngày em có thể mỉm cười và nói: “Mình đã sống hết mình cho hôm nay.”

Cảm ơn thầy cô, cảm ơn các bạn, cảm ơn lớp 7A14 và mái trường THCS Hoàng Liệt thân yêu – những người đã và đang cùng em vẽ nên ngày mai tươi sáng ấy.

×