Cấp bách đào tạo nguồn nhân lực ngành nông nghiệp, đáp ứng yêu cầu của chính quyền địa phương hai cấp

Chuyển đổi số là yêu cầu bắt buộc

Hội nghị có sự tham dự lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ; lãnh đạo các trường THPT trên địa bàn các tỉnh, thành phố Hà Nội, Bắc Ninh, Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Lào Cai, Phú Thọ, Cao Bằng.

Báo cáo tại Hội nghị về vấn đề đào tạo nguồn nhân lực ngành nông nghiệp để đáp ứng được yêu cầu của chính quyền địa phương hai cấp, TS.Nguyễn Thị Minh Thu, Trưởng Bộ môn Kế hoạch và Đầu tư, Khoa Kinh tế và Quản lý (Học viện Nông nghiệp Việt Nam) cho rằng, mô hình chính quyền địa phương hai cấp được thực hiện với phương châm tăng phân quyền, tăng trách nhiệm; phân quyền mạnh hơn, giảm tầng nấc trung gian; tăng trách nhiệm ra quyết định và giải trình; yêu cầu quản lý liên ngành, liên lĩnh vực và chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển do vậy cần nguồn nhân lực không chỉ “làm theo quy trình”, áp dụng kỹ thuật sẵn có mà phải làm chủ – sáng tạo – dẫn dắt công nghệ - đổi mới sáng tạo, triển khai ứng dụng chuyển đổi số; có khả năng giải quyết bài toán lớn của đơn vị, địa phương và ngành.

"Để cung cấp được nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu này, các đơn vị đào tạo cũng cần thực hiện các chương trình đào tạo theo nhu cầu phát triển của địa phương và theo đặt hàng", TS.Nguyễn Thị Minh Thu nhấn mạnh.

Từ góc độ của Hà Nội, ông Đinh Mạnh Hùng, Phó Giám đốc Sở Nội vụ TP.Hà Nội cho biết, thời gian qua, Hà Nội đã có nhiều chính sách vượt trội để thu hút các chuyên gia, nhà khoa học trong lĩnh vực khoa học công nghệ, chuyển đổi số. Theo đó, ngày 27/1/2026, HĐND TP.Hà Nội đã ban hành Nghị quyết số 92 ban hành cơ chế, chính sách trọng dụng, thu hút người có tài năng trên địa bàn thành phố với mức hỗ trợ cao nhất với giáo sư khi thu hút ban đầu lên tới 5 tỷ đồng; thưởng công trình, sản phẩm trong quá trình thu hút, cao nhất lên tới 1,5 tỷ đồng và nhiều chính sách phúc lợi khác về nhà ở, giáo dục,...

"Hà Nội rất mong hợp tác với đơn vị đào tạo uy tín như Học viện Nông nghiệp Việt Nam nâng cao chất lượng, đổi mới công tác đào tạo", ông Hùng nói.

Đào tạo theo đặt hàng của các địa phương

Ông Trần Văn Đạt, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, Sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhận định, chuyển đổi số không phải là sự lựa chọn mà là yêu cầu bắt buộc hiện nay. Để làm được điều này, ngoài việc bảo đảm cơ sở vật chất, vấn đề nguồn nhân lực là rất quan trọng.

Theo ông Đạt, những năm qua, chương trình hỗ trợ học sinh sinh viên khởi nghiệp đã góp phần khơi dậy khát vọng, đam mê nghiên cứu khoa học và khởi nghiệp của sinh viên ngay khi ngồi trên ghế nhà trường. Qua 7 năm triển khai chương trình, đã có nhiều dự án khởi nghiệp thành công, được các doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư hoặc tự phát triển thành các doanh nghiệp.

Dưới góc nhìn quốc tế, TS Chancellor B. Clark (Hoa Kỳ), chuyên gia Công nghệ sinh học - cho rằng, chuyển đổi số đang định hình lại toàn diện giáo dục, nghiên cứu và quản lý. Trong bối cảnh đó, nhu cầu về nguồn nhân lực có khả năng thích ứng cao, tay nghề vững và tư duy linh hoạt ngày càng gia tăng.

TS Chancellor B. Clark nhấn mạnh, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao là quá trình lâu dài, đòi hỏi sự thích ứng liên tục. Chuyển đổi số định hình môi trường phát triển chứ không phải con đường duy nhất. Kinh nghiệm quốc tế mang lại góc nhìn tham khảo, còn đối thoại và hợp tác bền vững mới là chìa khóa để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong kỷ nguyên số.

Cũng tại hội nghị, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo các địa phương có những đề xuất, kiến nghị với Học viện Nông nghiệp Việt Nam tiếp tục liên kết, hợp tác để mở thêm nhiều cơ hội học tập cho sinh viên.

Theo GS.TS Nguyễn Thị Lan, Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam, chúng ta đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới, trong đó chuyển đổi số, khoa học – công nghệ và đổi mới sáng tạo đang làm thay đổi sâu sắc mô hình tăng trưởng, cơ cấu ngành nghề và phương thức quản lý phát triển kinh tế – xã hội. Trong bối cảnh đó, yêu cầu đặt ra đối với giáo dục và đào tạo không chỉ là cung cấp nhân lực, mà là chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực số, tư duy đổi mới và khả năng thích ứng nhanh với những thay đổi của thực tiễn.

Định hướng này đã được khẳng định rõ trong các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, như Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Các Nghị quyết này đều thống nhất một yêu cầu cốt lõi: phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao, là điều kiện quyết định để phát triển nhanh và bền vững đất nước.

Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam nhận định, trong chuỗi đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao, vai trò của Sở Nội vụ ngày càng trở nên đặc biệt quan trọng. Sở Nội vụ không chỉ là cơ quan quản lý đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, mà còn là đầu mối gắn kết giữa đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực, giữa quy hoạch nhân lực với chiến lược phát triển kinh tế – xã hội của địa phương. Việc xác định đúng nhu cầu nhân lực, cơ cấu ngành nghề, yêu cầu về năng lực số, năng lực quản lý và chuyên môn của từng địa phương chính là cơ sở quan trọng để định hướng công tác đào tạo một cách sát thực và hiệu quả.

"Trong bối cảnh đó, sự phối hợp chặt chẽ giữa Sở Nội vụ với Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở giáo dục đại học có ý nghĩa then chốt. Sự phối hợp này giúp hình thành một chuỗi liên thông từ giáo dục phổ thông, giáo dục đại học đến đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nguồn nhân lực, bảo đảm đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, tránh tình trạng đào tạo chưa sát, sử dụng chưa đúng, gây lãng phí nguồn lực xã hội", GS.TS Nguyễn Thị Lan nhấn mạnh.

Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam cho rằng, nông nghiệp Việt Nam đang chuyển mạnh sang nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp số, nông nghiệp thông minh, gắn với chuyển đổi số, kinh tế xanh và phát triển bền vững. Quá trình này đòi hỏi đội ngũ nhân lực không chỉ am hiểu kỹ thuật nông nghiệp truyền thống, mà còn có năng lực ứng dụng công nghệ số, dữ liệu lớn, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, quản trị chuỗi giá trị và thị trường nông sản hiện đại. Đây là lực lượng then chốt để thúc đẩy tái cơ cấu ngành nông nghiệp, phát triển kinh tế nông thôn và nâng cao năng lực cạnh tranh của các địa phương.

Quán triệt tinh thần đó, Học viện Nông nghiệp Việt Nam xác định rõ trách nhiệm của mình trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao và nông nghiệp số, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và nhu cầu thực tiễn của địa phương; đồng thời chủ động phối hợp với các Sở Giáo dục và Đào tạo, các Sở Nội vụ, các trường trung học phổ thông và các cơ quan quản lý để cùng tham gia vào quá trình đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực.

Bên cạnh đó, việc triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang đặt ra yêu cầu rất cao đối với đội ngũ cán bộ, công chức và nguồn nhân lực nói chung. Nhân lực không chỉ cần vững chuyên môn, mà còn phải có kiến thức và kỹ năng tổng hợp, từ tư duy quản trị hiện đại, năng lực đổi mới sáng tạo, ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số đến hiểu biết sâu sắc về thực tiễn địa phương. Đây là những năng lực thiết yếu để chính quyền cơ sở thực hiện tốt vai trò, nhiệm vụ được phân quyền.

Trước yêu cầu đó, Học viện Nông nghiệp Việt Nam xác định sẽ tiếp tục đổi mới mạnh mẽ mô hình đào tạo, chú trọng phát huy vai trò liên kết “ba nhà”: nhà trường – doanh nghiệp – cơ quan quản lý. Ngay từ khi sinh viên theo học đại học, học viện sẽ tăng cường kết nối với doanh nghiệp và địa phương để tổ chức đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn. Các chương trình đào tạo được điều chỉnh theo hướng không chỉ nâng cao trình độ chuyên môn mà còn chú trọng rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng mềm, năng lực số, đổi mới sáng tạo và khoa học công nghệ.

"Học viện sẵn sàng làm việc với các sở, ngành như Sở Nội vụ, Sở Nông nghiệp và Môi trường, các phòng chức năng cấp xã để xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng dài hạn, ngắn hạn cho công chức, viên chức thực hiện nhiệm vụ cụ thể của địa phương", GS.TS Nguyễn Thị Lan nhấn mạnh.

×