Sáp nhập trường học trên cả nước: Không áp dụng theo công thức chung (Bài 3)

Sáp nhập trường học: Phấn đấu giảm 35% đầu mối

Là một trong 15 địa phương được Bộ GDĐT lựa chọn thí điểm sắp xếp lại hệ thống trường học công lập, quá trình sáp nhập trường học ở Nghệ An luôn đặt ra yêu cầu phải bám sát thực tiễn của từng khu vực, từ miền núi đến đồng bằng và đô thị.

Trao đổi với phóng viên Dân Việt, ông Nguyễn Văn Khoa – Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết, thực hiện chủ trương của Chính phủ và Thủ tướng về đổi mới, tinh gọn hệ thống các đơn vị sự nghiệp công lập hướng tới xây dựng mạng lưới trường học hiện đại, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và nguồn lực đầu tư, đồng thời vẫn bảo đảm quyền học tập của học sinh và chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An vừa ban hành văn bản về việc rà soát rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.

Đến cuối năm học 2025-2026, toàn tỉnh Nghệ An còn 1.528 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, gồm 541 trường mầm non, 479 trường tiểu học, 396 trường THCS, 91 trường THPT và 21 trung tâm giáo dục thường xuyên. Ngoài ra, hiện vẫn còn 883 điểm trường lẻ. Trên cơ sở này, ngành giáo dục Nghệ An đề ra mục tiêu phấn đấu giảm tối thiểu 35% đầu mối các cơ sở giáo dục công lập hiện có.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết, trong quá trình triển khai, ngành giáo dục nhấn mạnh với các địa phương về việc sắp xếp không được thực hiện theo cách cơ học chỉ để giảm số lượng trường mà phải căn cứ điều kiện thực tế, quy hoạch phát triển, quy mô dân số và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Các địa phương có thể căn cứ vào tình hình thực tiễn để có phương án phù hợp chứ không phải thực hiện theo một công thức chung.

Sáp nhập trường học: Giải pháp nào cho các trường, điểm trường có khoảng cách xa?

Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cũng đã xây dựng các tiêu chí cụ thể về quy mô, số lớp học và khoảng cách địa lý giữa các trường. Tuy nhiên, một thực tế tại nhiều địa phương miền núi ở Nghệ An khoảng cách giữa các trường, điểm trường rất xa nhưng quy mô lớp học lại không đáp ứng được tiêu chí.

Trao đổi với phóng viên Dân Việt, ông Lô Khăm Kha – Chủ tịch UBND xã Nga My, tỉnh Nghệ An cho biết, hiện tại địa phương có 2 trường mầm non (gồm 2 điểm chính và 5 điểm lẻ), 2 trường tiểu học (2 điểm chính và 4 điểm lẻ) và 1 trường THCS. Sau khi rà soát thực tế, căn cứ và điều kiện đặc thù về địa hình, khoảng cách giữa các điểm trường, địa phương đang xây dựng phương án theo hướng sáp nhập đồng cấp học để thuận lợi cũng như đảm bảo chất lượng chuyên môn.

Đồng thời, giảm đầu mối trường học nhưng giữ các phân hiệu, điểm lẻ nếu khoảng cách quá xa để tạo điều kiện thuận lợi, cũng như đảm bảo cơ hội học tập đến tất cả học sinh. Bên cạnh đó, khi triển khai sáp nhập, địa phương sẽ phối hợp với ngành giáo dục lựa chọn đội ngũ cán bộ quản lý có năng lực điều hành các trường sau sáp nhập khi quy mô lớn hơn, địa bàn rộng hơn.

Trong khi đó, tại xã Thông Thụ là địa phương có diện tích tự nhiên lớn nhất tỉnh Nghệ An cũng đang xây dựng phương án sắp xếp trường học theo hướng dẫn. Trao đổi với phóng viên Dân Việt, bà Nguyễn Thị Hoài – Chủ tịch UBND xã Thông Thụ cho biết, khoảng cách địa lý giữa các trường trên địa bàn là rất lớn. Từ điểm trường xa nhất đến trung tâm xã cũng gần 40km. Địa phương cũng bám sát vào các tiêu chí, điều kiện thực tiễn để có phương án sắp xếp phù hợp, giữ lại các điểm trường nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, giáo viên trong quá trình dạy và học.

Vấn đề khiến địa phương trăn trở là việc bố trí cán bộ sau sắp xếp trường học trên địa bàn. Các địa phương cũng đang chờ hướng dẫn chi tiết từ cơ quan chuyên môn và tỉnh Nghệ An để có những tiêu chí cụ thể nhằm đánh giá năng lực, từ đó có phương án sắp xếp, bố trí phù hợp.

Trong khi đó, tại phường Trường Vinh, tỉnh Nghệ An, nơi có tới 25 cơ sở giáo dục công lập. “Siêu phường” đông dân nhất tỉnh Nghệ An cũng đang rà soát, sắp xếp lại cơ sở giáo dục. Căn cứ vào quy mô lớp, cơ sở vật chất, địa phương này sẽ sắp xếp theo hướng giảm các đầu mối, quá trình sắp xếp được kỳ vọng góp phần tinh gọn bộ máy quản lý, sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ, giáo viên; đồng thời khai thác tốt hơn cơ sở vật chất hiện có. Đặc biệt, không ảnh hưởng đến quá trình học tập của học sinh.

Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, sau khi tiếp nhận ý kiến từ các địa phương, đơn vị sẽ họp với các trường, trình UBND tỉnh để ban hành tiêu chí cụ thể về cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên theo hướng sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực hiện có.

Theo kế hoạch, sau khi các địa phương hoàn thiện phương án và gửi ý kiến, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An sẽ tổng hợp, hoàn thiện đề án trình UBND tỉnh Nghệ An xem xét. Mục tiêu là hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trước để kiện toàn tổ chức bộ máy và đưa các trường sau sắp xếp đi vào hoạt động ngay từ đầu năm học 2026-2027.

(Còn tiếp)

×