Bình luận
0
Ngày 26/12, tại buổi gặp mặt và biểu dương học sinh đoạt giải quốc tế năm 2025, Thủ tướng Phạm Minh Chính đề nghị Bộ GDĐT nghiên cứu thí điểm cho học sinh học vượt lớp, vượt cấp, đồng thời xây dựng đề án phát hiện, bồi dưỡng nhân tài trẻ với các cơ chế đào tạo linh hoạt, phù hợp thực tiễn.
Theo đó, Thủ tướng đánh giá cao những thành tích nổi bật của học sinh Việt Nam trên các đấu trường quốc tế trong nhiều năm qua, đặc biệt ở các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tin học. Việt Nam hiện thuộc nhóm quốc gia sớm đạt mục tiêu phát triển bền vững của Liên Hợp Quốc về giáo dục chất lượng đến năm 2030, cho thấy nền giáo dục đang có những bước tiến tích cực.
Tuy nhiên, Thủ tướng cho rằng, việc phát hiện, đào tạo và sử dụng nhân tài vẫn còn những điểm cần đổi mới mạnh mẽ. Thủ tướng yêu cầu Bộ GDĐT trong quý I/2026 phải hoàn thiện Đề án phát hiện và bồi dưỡng nhân tài trẻ Việt Nam, trong đó nghiên cứu các cơ chế đột phá như học vượt lớp, vượt cấp, đào tạo song bằng, hỗ trợ học phí và cấp học bổng cho học sinh xuất sắc.
Theo quy định của Luật Giáo dục, học sinh có sự phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp, song trên thực tế, số trường hợp được áp dụng tại Việt Nam còn rất ít. Một số cơ sở đào tạo lớn đã cho phép học sinh phổ thông xuất sắc học trước một số tín chỉ đại học, giúp rút ngắn thời gian đào tạo, nhưng mô hình này chưa phổ biến.
Thủ tướng cho rằng cần mạnh dạn thí điểm các mô hình mới, học tập kinh nghiệm quốc tế trong đào tạo nhân tài. Ở nhiều quốc gia, học sinh có năng lực đặc biệt có thể vào đại học từ rất sớm, được học tập trong môi trường phù hợp với năng lực, qua đó phát huy tối đa tiềm năng cá nhân.
Trao đổi về đề xuất thí điểm cho học sinh học vượt lớp, vượt cấp, Thạc sĩ Toán học Phạm Phúc Thịnh (nguyên Hiệu trưởng hệ thống trường tại TP.HCM) bày tỏ sự ủng hộ, đồng thời nhấn mạnh đây là một hướng đổi mới lớn, nếu được triển khai đúng cách sẽ tạo ra chuyển biến căn bản trong giáo dục.
Theo ông, giáo dục Việt Nam lâu nay chủ yếu vận hành theo mô hình “hàng ngang”, tức là mọi học sinh, dù năng lực khác nhau, đều học cùng một chương trình, cùng nhịp độ. “Cách làm này không còn phù hợp. Có những học sinh hoàn toàn đủ khả năng đi nhanh hơn nhưng hệ thống gần như không cho phép”, Thạc sĩ Thịnh cho hay.
Thực tế, học sinh có thể đi học sớm hơn 1–2 tuổi, thậm chí học tại nhà rồi đến trường làm bài kiểm tra để được xếp vào đúng trình độ. Không cần quá quan tâm học sinh đó bao nhiêu tuổi, điều quan trọng là em có đủ năng lực để theo học lớp đó hay không.
Tuy nhiên, theo Thạc sĩ Phạm Phúc Thịnh, học vượt cần được hiểu đúng là học theo năng lực cá nhân, chứ không phải chạy đua thành tích hay ép buộc tất cả học sinh phải vượt lớp. “Mỗi em có tốc độ phát triển khác nhau. Có em 16 tuổi học đại học là bình thường, nhưng cũng có em 16 tuổi mới học lớp 9, điều đó không có gì đáng lo ngại”, ông nhấn mạnh.
Vấn đề cốt lõi, theo Thạc sĩ Thịnh, nằm ở nhận thức của phụ huynh. Nếu không làm tốt công tác truyền thông, việc cho phép học vượt rất dễ tạo ra áp lực tâm lý nặng nề cho trẻ. “Cha mẹ sẽ so sánh con mình với con người khác. Áp lực lớn nhất không đến từ chương trình học mà đến từ kỳ vọng của người lớn”, ông nói.
Từ kinh nghiệm thực tế, Thạc sĩ Phúc Thịnh cho rằng không phải học sinh nào cũng phù hợp với học vượt. Do đó, cần xây dựng một bộ công cụ đánh giá năng lực thực chất, khách quan để lựa chọn đúng đối tượng. “Không cần lập trường riêng cho học sinh vượt cấp. Các em có thể học linh hoạt từng môn, tùy theo khả năng”, ông đề xuất.
Theo đó, mô hình phù hợp là “học chạy lớp” – học sinh có thể học Toán, Vật lý ở trình độ lớp trên, nhưng các môn khác vẫn học đúng cấp. Cách làm này vừa phát huy được năng lực nổi trội của học sinh, vừa tránh tình trạng vượt cấp hình thức.
Thạc sĩ Phúc Thịnh cũng phản bác những lo ngại liên quan đến vấn đề tâm sinh lý khi học sinh học môn vượt lớp. Theo ông, nếu không bị ép buộc và được quyền lựa chọn, học sinh hoàn toàn cảm thấy thoải mái.
Để minh chứng, ông chia sẻ chính trải nghiệm của con trai mình – từng là học sinh trường chuyên ở TP.HCM. Trong quá trình học lớp 10 và nửa đầu lớp 11, con ông đã hoàn thành chương trình Toán và Vật lý của lớp 12 một cách nhẹ nhàng, không bị ép buộc hay áp lực. “Nhà trường nói rất rõ: em nào theo được thì học, em nào thấy mệt có thể quay về lớp học bình thường, không ai bị buộc phải theo đến cùng”, ông kể.
Thạc sĩ Thịnh cho biết thêm, trong môi trường đó, học sinh được tôn trọng nhịp học cá nhân. Chính sự thoải mái đó giúp học sinh đi học với tâm thế tích cực, vui vẻ và chủ động. “Các con đi học về rất hạnh phúc, kể chuyện trong lớp, không hề có cảm giác bị áp lực hay quá tải. Đó mới là một môi trường học tập hạnh phúc”, ông nhấn mạnh.
Về mặt tổ chức, Thạc sĩ Phúc Thịnh thừa nhận mô hình này sẽ đặt ra thách thức cho nhà trường, đặc biệt là việc xếp thời khóa biểu. Tuy nhiên, ông cho rằng có thể đảo chiều cách vận hành hiện nay theo hướng giáo viên cố định, học sinh di chuyển theo môn học.
Xa hơn, ông đề xuất giáo dục phổ thông có thể tiến tới đánh giá theo tín chỉ từng môn, thay vì gắn chặt vào khái niệm lớp học cố định. Học sinh hoàn thành môn nào trước thì được công nhận môn đó trước; khi đủ các tín chỉ bắt buộc thì hoàn thành cấp học, không cần chờ hết năm.
“Nếu làm được điều đó, học vượt lớp, vượt cấp sẽ không phải là áp lực, không "chín ép" mà là cơ hội để mỗi học sinh phát triển đúng với khả năng của mình”, Thạc sĩ Thịnh khẳng định.
Chuyên gia giáo dục Vũ Thu Hương, nguyên giảng viên khoa Giáo dục tiểu học, Đại học Sư phạm Hà Nội, cũng cho rằng nếu học sinh có đủ phẩm chất và năng lực để theo đuổi các lớp trên thì việc vượt cấp, vượt lớp là hợp lý về khoa học.
Bà Hương lưu ý, việc cho học sinh học vượt lớp có thể ảnh hưởng đến tâm lý và sự phát triển sinh lý nếu trẻ phải tiếp cận nội dung chưa phù hợp với độ tuổi. Bên cạnh đó, nếu thiếu cơ chế kiểm soát chặt chẽ, học vượt cấp dễ bị lạm dụng, dẫn đến tình trạng “ép chín”, chạy theo thành tích. Việc đánh giá chủ yếu dựa vào Toán và tiếng Việt có thể làm gia tăng học lệch. Vì vậy, cần có tiêu chí đánh giá toàn diện và tuyển chọn nghiêm ngặt, tránh gây áp lực, kéo theo hệ lụy như học thêm, dạy thêm gia tăng.
Trước đó nói về việc học sinh vượt lớp, PGS. TS. Chu Cẩm Thơ là chuyên gia giáo dục hàng đầu, từng giữ vị trí Trưởng Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, chuyên về đánh giá năng lực, phương pháp dạy học Toán và chuyển đổi số giáo dục, cho rằng, các em có thể được "vượt lớp theo môn học" chứ không phải là một lớp học. Ví dụ, học sinh lớp 4 có thể học toán với lớp 5 nhưng vẫn học các môn học khác với lớp 4 bình thường.
Để thực hiện được điều này không hề dễ. Thứ nhất, nhà trường cần có bộ phận chuyên môn để đánh giá và tư vấn được "sự vượt trội" của các em. Thứ hai, nhà trường cần có cơ cấu lớp "trội". Thứ ba, đội ngũ nhân lực phải có đủ chuyên môn để dạy học phát triển năng lực cho các em chứ không phải "trội theo kiến thức, vượt trước chương trình".
Theo Thông tư số 28/2020 của Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học, từ năm học 2020-2021 học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học.
Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau: Trước hết cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường. Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học, giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội. Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáo Trưởng phòng GDĐT xem xét quyết định.
Luật Giáo dục sửa đổi đã bãi bỏ quy định này, thay vào đó là giao thẩm quyền cho Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định các trường hợp cụ thể học sinh được học vượt lớp và học muộn so với tuổi. Điều này được xem là phù hợp với chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục.
Cuộc thi viết “Ký ức Hà Nội” lần thứ V năm 2026 tìm kiếm những câu chuyện chân thực, giàu cảm xúc về Hà Nội.
Chia sẻ
TP.HCM tập trung thực hiện mục tiêu phát triển nhà ở xã hội năm 2026 với yêu cầu hoàn tất thủ tục, đẩy nhanh tiến độ dự án, đồng thời triển khai đồng bộ giải pháp bồi thường, giải phóng mặt bằng phục vụ các dự án đầu tư.
Chia sẻ
Dù tình hình sức khỏe của nhiều học sinh vụ nghi ngộ độc ở Trường Tiểu học Bình Quới Tây (TP.HCM) đã dần ổn định, nhưng sáng nay (10/4) vẫn còn hơn 200 em chưa trở lại trường.
Chia sẻ
Tuy mới chỉ 21 tuổi nhưng thủ môn Nguyễn Vũ Khang của HAGL đã sở hữu chiều cao 1m94.
Chia sẻ
"Giảng đường vắng lặng, những kế hoạch nghiên cứu bị gián đoạn, và không ít lần tôi đã tự hỏi: Liệu mình có thể đi đến cuối con đường này không?" - đó là lời tâm sự đầy nghẹn ngào của tân Tiến sĩ Nguyễn Minh Hảo Hớn trước khoảnh khắc cầm tấm bằng danh giá trên tay.
Chia sẻ
Ngày 10/4, Công an tỉnh Sơn La tổ chức Lễ công bố quyết định của Bộ trưởng Bộ Công an về công tác cán bộ.
Chia sẻ
Dưới sự điều hành của Khuất Việt Hùng trên cương vị là Chủ tịch HĐTV Công ty TNHH MTV Đường sắt Hà Nội (Hanoi Metro) ghi nhận tăng trưởng hành khách, doanh thu, chuyển đổi số và từng bước định hình mô hình vận hành metro hiện đại.
Chia sẻ
TP. Đà Nẵng hiện có 828 cơ sở nhà, đất dôi dư sau sắp xếp và đã xây dựng phương án xử lý theo hướng chuyển đổi công năng, khai thác hoặc đấu giá nhằm tránh lãng phí tài sản công.
Chia sẻ
Vườn Quốc gia Vũ Quang trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh vừa phối hợp với Hạt Kiểm lâm Hương Sơn tiếp nhận một con Cu li nhỏ (tên khoa học: Nycticebus pygmaeus) do người dân tự nguyện giao nộp. Đây là hành động thiết thực, góp phần bảo vệ các loài động vật hoang dã nguy cấp, quý hiếm đang đứng trước nguy cơ suy giảm ngoài tự nhiên.
Chia sẻ
Phòng Cảnh sát hình sự Công an tỉnh Hưng Yên vừa phát đi cảnh báo tội phạm mua bán người núp bóng tuyển nhân viên quán karaoke. Đáng chú ý, có trường hợp bị mua bán nhiều lần nhưng không nhận thức được bản thân là nạn nhân.
Chia sẻ
Tháo thiết bị giám sát, đưa tàu cá sang vùng biển nước ngoài đánh bắt cá ngừ đại dương, Võ Quốc Toại bị TAND tỉnh Đắk Lắk tuyên phạt 1 năm 6 tháng tù.
Chia sẻ
TP.HCM xác định hiện có 22 điểm nguy cơ ùn tắc, 159 điểm ngập nước; triển khai đồng bộ giải pháp công trình, phi công trình, thực hiện lộ trình xử lý ùn tắc và ngập nước giai đoạn 2026-2030.
Chia sẻ
Bộ GDĐT nhấn mạnh yêu cầu chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 từ sớm, từ xa, đồng thời triển khai nhiều cải cách như tăng phân cấp, đẩy mạnh chuyển đổi số và siết chặt an ninh trước nguy cơ gian lận bằng công nghệ cao.
Chia sẻ
Loại củ này giàu tinh bột cung cấp năng lượng, chứa vitamin C giúp tăng cường đề kháng, cùng kali hỗ trợ tốt cho tim mạch và huyết áp.
Chia sẻ
Ngày 10/4, bộ phim điện ảnh "Dưới bóng điện hạ" (tên tiếng Anh: The King’s Warden) chính thức khởi chiếu tại các rạp trên toàn quốc.
Chia sẻ
Công an TP Đà Nẵng khởi tố, bắt tạm giam một đối tượng sử dụng sổ đỏ giả để rao bán đất, lừa đảo chiếm đoạt gần 500 triệu đồng.
Chia sẻ
Dù chính quyền địa phương đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo tăng cường quản lý Nhà nước về đất đai, khoáng sản, thế nhưng qua ghi nhận thực tế của PV Dân Việt, bãi tập kết cát của Công ty Đức Tuấn tại xã Quy Mông (tỉnh Lào Cai) vẫn hoạt động với nhiều dấu hiệu vi phạm.
Chia sẻ
Thông tin mới nhất từ Sở Y tế TP.HCM, kết quả xét nghiệm ban đầu cho thấy vi khuẩn Salmonella hiện diện trong phân của học sinh vụ nghi ngộ độc tại Trường Tiểu học Bình Quới Tây.
Chia sẻ
Ngành nông nghiệp An Giang đặt vấn đề thay đổi cách xử lý rơm rạ, từ thói quen đốt bỏ sang khai thác giá trị kinh tế và tín chỉ carbon, trong bối cảnh mỗi năm phát sinh tới 7 triệu tấn phụ phẩm.
Chia sẻ
Lãi suất huy động trên thị trường bắt đầu hạ nhiệt sau khi tân Thống đốc Phạm Đức Ấn chủ trì cuộc họp với đại diện các ngân hàng thương mại, quán triệt định hướng điều hành lãi suất thời gian tới.
Chia sẻ
Nghệ sĩ Nhân dân Nguyễn Công Bẩy là người duy nhất làng nghệ được phong hàm Thiếu tướng, hiện làm Phó Cục trưởng Cục Công tác đảng và công tác chính trị, Bộ Công an.
Chia sẻ
Cô gái bị tổn thương rải rác toàn thân kèm tình trạng sưng nề vùng môi, mắt, sinh dục nhiều lần, có lúc môi lưỡi và đường thở đều sưng nề gây khó thở.
Chia sẻ
Theo tờ UnHerd, Mỹ sẽ thất bại trong việc khôi phục uy tín của mình trong mắt cộng đồng quốc tế sau vụ tấn công vào Iran.
Chia sẻ
Chắc ai ít biết rằng để có được kênh Tiktok triệu view và doanh số ngành đồ chơi như ngày hôm nay, chàng trai trẻ Đinh Công Thường (1995) đã trải qua biết bao sóng gió.
Chia sẻ
Ô tô đầu kéo va chạm rồi đè lên xe 7 chỗ trên cầu Phú Hữu khiến cửa ngõ phía Đông ùn tắc nghiêm trọng, dòng xe nối đuôi nhau "chôn chân" đến hơn 10h30 vẫn chưa giải tỏa hết.
Chia sẻ
Theo số liệu mới nhất từ Sở Y tế TP.HCM, đã có 148 ca nhập viện liên quan vụ nghi ngộ độc ở Trường Tiểu học Bình Quới Tây (TP.HCM).
Chia sẻ
Từ năm 2019, các đối tượng Fulro lưu vong là Di và Đinh Yum đã móc nối, chỉ đạo một số đối tượng cốt cán trong nước tổ chức hoạt động nhằm phục hồi lực lượng, hướng tới mục tiêu ly khai, thành lập “nhà nước riêng” cho người Bahnar ở khu vực Tây Nguyên.
Chia sẻ
Đắk Lắk tăng cường quản lý an toàn thực phẩm trong trường học, nhất là bếp ăn bán trú, nội trú; yêu cầu công khai khẩu phần, dinh dưỡng trên website.
Chia sẻ
TP.HCM đặt mục tiêu phòng ngừa là trọng tâm, siết kiểm soát quyền lực, xử lý nghiêm không có vùng cấm, đồng thời cảnh báo trách nhiệm người đứng đầu nếu để xảy ra tham nhũng, lãng phí, tiêu cực ngay từ cơ sở.
Chia sẻ
Theo Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Quốc gia, thời điểm này, khu vực phía Tây Nghệ An như Quỳ Châu, Quỳ Hợp, Tương Dương, Tây Hiếu, Con Cuông, Đô Lương đang là tâm điểm của nắng nóng gay gắt và đặc biệt gay gắt. Chuyên gia cảnh báo, nhiệt độ hôm nay vẫn rất cao, nắng nóng ở các khu vực trên còn có khả năng kéo dài trong nhiều ngày tới.
Chia sẻ
Thời sự 
Thế giới 
Nhà nông 
Hội và Cuộc sống 
Đại đoàn kết dân tộc 
Kinh tế 
Thể thao 
Văn hóa - Giải trí 
Xã hội 
Bạn đọc 
Nhà đất 
Media 
Chuyển động Sài Gòn 
Pháp luật 
Dân Việt trò chuyện 
Gia đình 
Đông Tây - Kim Cổ 
Khoa học Công nghệ 
Radio Nông dân 
Doanh nghiệp 
Đăng nhập
