Môn thi thứ 3 vào lớp 10 Hà Nội: Phụ huynh vui mừng như "thi trúng tủ", nhà trường bật mí kế hoạch tiếp theo

Môn thi thứ 3 vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội: Phụ huynh hài lòng

Chiều tối 29/1, Sở GDĐT công bố môn thi thứ 3 vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội là Ngoại ngữ (Thí sinh đăng ký dự thi một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn) cùng với 2 môn Toán, Ngữ văn.

Thông tin này được nhiều phụ huynh đồng tình, thậm chí vui mừng như con vừa đi thi "trúng tủ".

Trao đổi với PV báo Dân Việt, anh Nguyễn Thanh Sơn, phường Cầu Giấy, Hà Nội, phụ huynh có con đang học sinh lớp 9 Trường THPT Nguyễn Tất Thành, chia sẻ: “Khi biết môn thi thứ 3 vào lớp 10 Hà Nội là Ngoại ngữ (tiếng Anh), tâm lý gia đình tôi khá thoải mái, yên tâm. Con tôi học tiếng Anh từ lớp 6 nên với môn Ngoại ngữ gần như không gặp nhiều áp lực.

Mặt bằng chung, tôi cho rằng việc thi Ngoại ngữ là điều khá bình thường và phù hợp với xu hướng hiện nay. Trong bối cảnh hội nhập, nếu học sinh không có nền tảng ngoại ngữ thì rất khó theo kịp. Ngoài hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, việc lựa chọn Ngoại ngữ làm môn thi thứ ba là hợp lý và cũng đã được phụ huynh dự đoán từ trước".

Cũng theo anh Sơn, về đề thi, anh mong đề sẽ có sự phân hóa hợp lý. "Rõ ràng, số lượng học sinh dự thi luôn lớn hơn chỉ tiêu tuyển sinh nên đề thi cần có mức độ phân hóa nhất định để sàng lọc. Tuy nhiên, điều quan trọng là không nên ra đề đánh đố, gây sốc cho học sinh. Đề cần bám sát chương trình, để mặt bằng chung các em có thể làm được, đồng thời vẫn có câu hỏi phân loại cho học sinh khá, giỏi. Kỳ thi vào lớp 10 vốn đã rất căng thẳng nên nếu đề quá khó sẽ tạo thêm áp lực không cần thiết cho các em".

Chị Nguyễn Thị Hạnh, phụ huynh học sinh lớp 9 Trường THCS Nguyễn Du, phường Đại Mỗ bày tỏ: “Khi biết môn thi thứ 3 vào lớp 10 năm 2026 của Hà Nội là Ngoại ngữ (tiếng Anh), gia đình tôi cũng như nhiều gia đình khác rất vui. Đây là môn các con đã được học liên tục nhiều năm nên không bị bất ngờ hay phải ôn tập trong tâm thế chạy nước rút. Việc tiếp tục chọn môn thi thứ ba thế này là lựa chọn hợp lý trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Đây là môn học đòi hỏi quá trình tích lũy lâu dài chứ không thể học cấp tốc.

Năm nay, Sở GDĐT Hà Nội công bố sớm môn thi thứ 3 trước một tháng giúp phụ huynh và học sinh chủ động xây dựng kế hoạch học tập, phân bổ thời gian hợp lý giữa các môn, tránh tình trạng học dàn trải hoặc lo lắng không cần thiết.

"Gia đình tôi xác định cho con ôn tập đều đặn, củng cố từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng đọc hiểu. Tuy nhiên, tôi cũng đề xuất ngành giáo dục cần có định hướng rõ ràng về cấu trúc đề thi, mức độ phân hóa phù hợp để tránh tạo thêm áp lực cho học sinh ở nhóm học lực trung bình", chị Hạnh chia sẻ.

Nhà trường định hướng ôn tập sau công bố môn thi thứ 3 vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội

"Việc Sở GDĐT Hà Nội chính thức công bố Ngoại ngữ là môn thi thứ 3 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026–2027 theo tôi là một quyết định phù hợp, kịp thời và có tính định hướng rõ ràng, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay". Đó là đánh giá của thầy Cai Việt Long, Phó hiệu trưởng Trường THCS Thượng Thanh, phường Việt Hưng, Hà Nội.

Theo thầy Long: "Trước hết, xét về mặt định hướng chương trình, Ngoại ngữ là môn học có vai trò quan trọng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, gắn với mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp, hội nhập và học tập suốt đời cho học sinh. Việc lựa chọn Ngoại ngữ làm môn thi thứ 3 không làm thay đổi mục tiêu giáo dục toàn diện, mà góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập của môn học, tạo động lực học tập nghiêm túc, bền vững cho học sinh ngay từ bậc THCS.

Đặc biệt, tôi đánh giá cao việc công bố môn thi từ sớm. Điều này giúp nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh có sự chủ động trong xây dựng kế hoạch học tập. Tuy nhiên, cần khẳng định rõ rằng, nhà trường vẫn tổ chức dạy học đầy đủ, đúng chương trình đối với tất cả các môn học theo quy định của Bộ GDĐT, bảo đảm tính toàn diện, không chạy theo thi cử hay học lệch.

Trên cơ sở xác định môn Ngoại ngữ là môn thi thứ ba, nhà trường có điều kiện xây dựng kế hoạch chuẩn bị bài bản, khoa học và phù hợp hơn cho học sinh lớp 9 đối với môn học này. Cụ thể, việc chuẩn bị không chỉ dừng ở luyện đề mà tập trung củng cố nền tảng kiến thức, phát triển kỹ năng nghe – đọc – sử dụng ngôn ngữ theo yêu cầu cần đạt của chương trình, đồng thời tổ chức đánh giá thường xuyên để kịp thời hỗ trợ học sinh còn hạn chế.

Bên cạnh đó, nhà trường sẽ tiến hành đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh theo từng nhóm trình độ, từ đó xây dựng các hình thức hỗ trợ phù hợp như phụ đạo cho học sinh yếu, tăng cường bồi dưỡng cho học sinh khá, giỏi, bảo đảm mọi học sinh đều được đồng hành và hỗ trợ trong quá trình chuẩn bị kỳ thi".

Thầy Long đánh giá, việc phối hợp giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh cũng được xác định là yếu tố quan trọng. Thông qua việc thông tin kịp thời, tư vấn rõ ràng về lộ trình học tập, nhà trường hướng tới mục tiêu giúp phụ huynh hiểu đúng tinh thần của kỳ thi, giảm áp lực không cần thiết cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện để các em học tập hiệu quả, tự tin và chủ động hơn.

"Theo tôi với việc công bố sớm môn thi thứ 3, cùng sự chủ động trong tổ chức dạy học của các nhà trường, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ được chuẩn bị một cách khoa học, ổn định, vừa bảo đảm thực hiện đúng chương trình giáo dục, vừa giúp học sinh có sự chuẩn bị tốt hơn đối với môn thi Toán, Văn, Ngoại ngữ trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số hiện nay", thầy Long cho hay.

Sở GDĐT Hà Nội cho biết, môn Ngoại ngữ được tổ chức thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút. Thí sinh làm bài trên phiếu trả lời trắc nghiệm, kết quả được chấm bằng phần mềm máy tính.

Trong mỗi phòng thi sẽ có nhiều mã đề khác nhau, bảo đảm nguyên tắc hai thí sinh ngồi liền kề không trùng mã đề, qua đó tăng tính khách quan và nghiêm túc của kỳ thi. Nội dung đề thi bám sát yêu cầu cần đạt của môn Ngoại ngữ và mục tiêu cấp THCS theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.

×