Nghị quyết 71: Bước đột phá khi nâng phụ cấp giáo viên lên tới 100%

Nghị quyết 71: Tin vui của ngành Giáo dục trước thềm năm học mới

Trao đổi với PV báo Dân Việt, TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GDĐT cho biết: "Tôi cho rằng đây là chính sách rất thực tế thể hiện sự quan tâm của Đảng, Nhà nước về đãi ngộ giáo viên và đặc biệt phát triển giáo dục ở vùng khó khăn".

Theo TS Vinh, hiện nay thu nhập và phụ cấp ưu đãi nghề của giáo viên còn thấp, mức phổ biến chỉ 30–35%, ở vùng khó khăn cao hơn nhưng vẫn chưa tương xứng với đóng góp của đội ngũ.

Do vậy, Nghị quyết 71 là bước đột phá khi nâng phụ cấp tối thiểu lên 70% cho giáo viên, 30% cho nhân viên và 100% cho vùng đặc biệt khó khăn. Đây là chính sách rất kịp thời cho ngành Giáo dục, vừa cải thiện đời sống, vừa tạo động lực giữ chân và thu hút giáo viên, đặc biệt ở mầm non và vùng khó khăn.

Đại biểu Quốc hội Hà Ánh Phượng: "Tôi tin tưởng đây là một trong những bước ngoặt lớn, là một trong những tin vui của ngành Giáo dục trước thềm năm học mới. Tôi mong rằng chính sách này sớm đi vào cụ thể, phát huy hiệu quả để đem giáo dục Việt Nam chuyển mình trong bối cảnh vươn mình của dân tộc".

Ông Nguyễn Khắc Hợp, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đại Mỗ 3, phường Tây Mỗ, Hà Nội, nhận định, Nghị quyết 71 có đề cập đến một số nội dung mang tính chiến lược đối với phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2045, trong đó có nội dung nâng phụ cấp cho nhà giáo, tăng mức chi cho giáo dục. Nghị quyết 71 đã tháo gỡ và giải tỏa được bài toán "cơm áo gạo tiền" bấy lâu nay của đội ngũ nhà giáo. Do vậy, Nghị quyết 71 khi được áp dụng, nhà giáo sẽ yên tâm công tác, tận tâm, tận tụy với nghề.

Ngoài vấn đề về phụ cấp, chế độ đãi ngộ cho nhà giáo, Nghị quyết 71 yêu cầu đẩy mạnh phân cấp, phân quyền gắn với phân bổ nguồn lực, tăng cường tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục gắn với kiểm tra, giám sát hiệu quả mà Nghị quyết nêu cũng mang ý nghĩa rất lớn. Việc tăng ngân sách chi cho giáo dục sẽ giúp các nhà trường tự chủ trong việc mua sắm, đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại.

Nghị quyết 71: Luồng gió mới đúng lúc

Ngày 22/8, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo PGS.TS Nguyễn Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đánh giá: "Đây là luồng gió mới đúng lúc".

Theo PGS.TS Nguyễn Thành Nam, quy định “tự chủ đầy đủ, toàn diện không phụ thuộc vào tự chủ tài chính” sẽ giúp đại học công lập lẫn tư thục gỡ bỏ nhiều rào cản vốn tồn tại trong cơ chế hiện hành, cụ thể là:

Sẽ giúp xóa bỏ sự bất bình đẳng do ràng buộc tài chính. Trước đây, mức độ tự chủ của một trường đại học công lập thường tỷ lệ thuận với khả năng tự bảo đảm chi thường xuyên. Nay, khi quyền tự chủ không còn lệ thuộc “túi tiền”, mọi trường đều có cơ hội ngang nhau về quyền quyết định, khuyến khích cả những trường chưa tự chủ tài chính cũng mạnh dạn đổi mới, nâng cao chất lượng, tính cạnh tranh.

Thực tế thời gian qua, quyền tự chủ đại học tuy được luật định nhưng thực thi chưa trọn vẹn. Nhiều quy định pháp luật khác (về đơn vị sự nghiệp công lập, quản lý ngân sách, viên chức...) còn chồng chéo, khiến các trường công lập bị hạn chế tự chủ về tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính, tài sản... nếu chưa “tự lo” được toàn bộ kinh phí. Mỗi cơ sở đều phải xây dựng “đề án tự chủ” trình cấp trên phê duyệt nội dung được tự chủ, dẫn đến thủ tục phức tạp và không linh hoạt. Với Nghị quyết 71, nguyên tắc mới là mọi trường đương nhiên có quyền tự chủ toàn diện, luật lệ sẽ được sửa đổi đồng bộ để tháo gỡ những vướng mắc do quy định cũ gây ra. Điều này giúp tự chủ đại học trở nên thực chất và trọn vẹn hơn thay vì chỉ tự chủ trên danh nghĩa.

Trước đây, nhiều lĩnh vực như hợp tác đào tạo, đặc biệt trong công nghệ cao, vướng rào cản do thiếu cơ chế (ví dụ thiếu chính sách hợp tác công – tư, cơ chế phê duyệt dự án liên kết nước ngoài); giờ đây, tự chủ toàn diện cho phép các trường tháo gỡ những “điểm nghẽn” này để tận dụng tối đa nguồn lực trong và ngoài nước phục vụ phát triển nhà trường. Nhà trường được quyền mở ngành đào tạo mới, điều chỉnh chương trình, phương pháp giảng dạy theo nhu cầu thực tiễn, hoặc hợp tác với doanh nghiệp, đối tác quốc tế trong nghiên cứu – đào tạo một cách linh hoạt hơn.

Với quan điểm mới tự chủ không đồng nghĩa cắt hoàn toàn hỗ trợ. Nhà nước sẽ đổi sang cơ chế đặt hàng dịch vụ giáo dục, cấp ngân sách theo nhiệm vụ; đồng thời hỗ trợ các trường gián tiếp thông qua người học (học bổng, tín dụng ưu đãi) thay vì bao cấp theo đầu vào… Cách làm này giúp trường đại học có quyền tự chủ “đầy đủ hơn, sâu hơn” và an tâm hoạch định chiến lược phát triển, đầu tư cho chất lượng đào tạo mà không phải lo về việc bị cắt giảm ngân sách.

×