Đại biểu Quốc hội: Việc tăng lương và các chế độ cho giáo viên để giải quyết vấn đề dạy thêm vẫn là chủ quan

Sáng 20/11, đúng kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, Quốc hội thảo luận tại Hội trường đối với Dự án Luật Nhà giáo.

"Cần phải xem giáo dục là quốc sách"

Đại biểu Chamaléa Thị Thủy (đoàn Ninh Thuận) cho rằng, cần nhìn nhận một cách thấu đáo về vấn đề dạy thêm, học thêm để quy định sao cho thật cụ thể và phù hợp.

Đại biểu cho biết, trong thực tế việc dạy thêm là nhu cầu có thật của giáo viên và của học sinh, nhất là ở các đô thị, vùng có điều kiện kinh tế phát triển, các cháu càng được gia đình đầu tư học tập và nhằm nâng cao hơn ngoài kiến thức cơ bản chúng ở lớp học. Nhu cầu tìm đến các thầy cô giáo giỏi để được học thêm cũng có thật. Do đó, đại biểu nhận thấy, nếu như cho rằng việc tăng lương và các chế độ chính sách cho giáo viên để giải quyết vấn đề học thêm thì vẫn còn chủ quan và chưa thật sự phù hợp với thực tế cuộc sống.

Về chế độ, chính sách đối với nhà giáo, đại biểu thống nhất với chủ trương là "cần phải xem giáo dục là quốc sách" trong mọi giai đoạn phát triển của đất nước. Vì vậy, việc chăm lo về chế độ chính sách, tôn vinh đội ngũ làm công tác giáo dục cần phải được chú trọng.

Theo đại biểu, thời gian qua một số chính sách hỗ trợ học phí, chi phí học tập cho sinh viên sư phạm đã phát huy tác dụng, thu hút nhiều học sinh giỏi thi vào ngành sư phạm. Chất lượng đầu vào ngành sư phạm ngày càng tăng, mức độ cạnh tranh vào ngành sư phạm cũng rất khốc liệt.

"Trong những mùa tuyển sinh gần đây đã hết cái thời chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm. Đầu vào của ngành sư phạm thời gian qua đã ngày càng tốt hơn, bây giờ theo tôi vấn đề là đầu ra", bà Thủy nói.

Tuy vậy, để thực hiện được chế độ, chính sách được đề ra tại dự thảo Luật và dự thảo Nghị định quy định 9 nội dung chính sách tiền lương, phụ cấp hỗ trợ thu hút đối với nhà giáo, đại biểu cho rằng, cần phải căn cứ vào Luật Ngân sách có đảm bảo thực hiện được hay không, phải có đánh giá tác động chính sách thật kỹ.

Đồng thời chính sách nếu có ưu tiên hơn thì cũng nên đặt trong mối tương quan hài hòa với các đội ngũ trí thức, lực lượng lao động khác của xã hội, những người cùng hưởng lương từ ngân sách nhà nước.

Tránh tình trạng "không quản được thì cấm"

Đại biểu Đỗ Huy Khánh (đoàn Đồng Nai) bày tỏ sự đồng tình cao và đánh giá Luật Nhà giáo được xây dựng và ban hành hết sức cần thiết, phù hợp với thực tiễn cũng như chủ trương của Đảng và Nhà nước trong giai đoạn hiện nay, có thể phân cấp quản lý cũng như tháo gỡ khó khăn cho ngành giáo dục.

Với quy định hành vi bị nghiêm cấm trong dự luật có ghi "ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức, nộp các khoản tiền ngoài quy định của pháp luật...", theo đại biểu, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần phối hợp với các cơ quan để đưa ra quy định cụ thể cũng như cơ chế quản lý đối với về vấn đề này.

Bởi, thực chất việc học thêm là một nhu cầu cần thiết của xã hội. Tuy nhiên, dư luận xã hội đang có hai luồng dư luận: Một là cấm, hai là quản lý.

Đại biểu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sau khi Luật Nhà giáo được thông qua, cần phối hợp với các bộ, nhất là Bộ Kế hoạch và Đầu tư ban hành thông tư hướng dẫn xem xét thấu đáo việc này.

Theo đại biểu Khánh, việc dạy thêm học thêm cũng có những mặt tích cực, không phải giáo viên nào cũng xấu, ép học sinh học thêm, có những phụ huynh học sinh vì lý do công việc không thể đón con về buổi trưa để chăm sóc, hay làm tăng ca không thể đón con sớm nên họ nhờ thầy, cô giáo đón con về chăm sóc dạy dỗ để cha mẹ an tâm làm việc.

"Cần tránh tình trạng "không quản được thì cấm" như Tổng Bí thư Tô Lâm đã phát biểu", đại biểu nêu quan điểm.

×