Trường nghề không còn là “lối rẽ” mà đang thành con đường chính để lựa chọn

Trường nghề chủ động định hình thị trường nhân lực

Theo ông Trần Hùng Phong - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Việt Nam – Singapore (phường Thuận Giao, TP.HCM), các trường nghề hiện nay không chờ doanh nghiệp đặt hàng mà đã chủ động mở ngành mới, xây dựng giáo trình mới, cập nhật xu hướng mới của thị trường lao động.

Từ năm 2022 đến nay, nhiều ngành học hiện đại đã được đưa vào như kỹ thuật robot, logistics, thương mại điện tử, cơ điện tử hay thiết kế đồ họa số.

Doanh nghiệp không chỉ tiếp nhận sinh viên thực tập mà còn tham gia góp ý chương trình, hỗ trợ đào tạo, tuyển dụng sau tốt nghiệp.

“Tỷ lệ lý thuyết – thực hành hiện phổ biến theo hướng 30 – 70 để học viên tiếp cận công nghệ ngay từ khi còn trên ghế nhà trường”, ông Trần Hùng Phong nói.

Nhiều trường nghề đã áp dụng mô hình đào tạo song ngữ, kết nối với chuẩn quốc tế từ Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc để đào tạo nhân lực chất lượng cao. Một số giáo viên được đưa đi tập huấn tại doanh nghiệp để hiểu sâu hơn về công nghệ sản xuất.

Ông Phạm Tuấn Thành – Hiệu trưởng Trường Trung cấp nghề Nghiệp vụ Bình Dương (Phường Chánh Hiệp, TP.HCM) cho biết, đơn vị phối hợp chặt với doanh nghiệp để nắm rõ nhu cầu, từ đó viết lại chương trình, tổ chức học lý thuyết tại trường và thực hành trực tiếp trên thiết bị của doanh nghiệp. Nhờ đó học viên ra trường không phải học lại.

Ông Trần Trí Toàn – Giám đốc nhân sự Công ty TNHH Camso Việt Nam (ở KCN VSIP II-A, Phường Vĩnh Tân, TP.HCM) cho biết, các trường nghề phải chịu một áp lực lớn trong việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động.

Vấn đề được nhắc đến nhiều nhất là phải phát huy được hiệu quả chương trình liên kết trong đào tạo nghề. Giữa nhà trường và doanh nghiệp phải thể hiện được tính chủ động, vai trò trách nhiệm mỗi bên.

Thực hiện tốt điều này không chỉ giúp giảm bớt chi phí đào tạo mà còn giúp cho doanh nghiệp chủ động hơn trong việc phát triển nguồn nhân lực phù hợp cho mình.

“Thực tế là sinh viên học nghề có kỹ năng thực hành tốt, làm việc kỷ luật, phù hợp văn hóa doanh nghiệp khi đã thử thách qua thời gian và môi trường làm việc tại doanh nghiệp”, ông Toàn nói.

Dạy nghề gắn với thực hành ở trường nghề

Không dừng lại ở đào tạo cơ bản, nhiều trường ở khu vực Bình Dương (cũ) đã bước sang giai đoạn “hành động”, lấy ứng dụng thực tế làm trung tâm đào tạo.

Em Nguyễn Trần Gia Như, học viên Trường Trung cấp Kinh tế Công nghệ Việt Mỹ (phường Lái Thiêu, TP.HCM) chia sẻ: “Học ở đây em có thể vừa lấy bằng cấp ba vừa có bằng nghề. Chương trình học phù hợp với sức của em và em thấy dễ xin việc hơn”.

Ông Mai Chí Trực – Phó Hiệu trưởng trường cho biết, nhà trường luôn đảm bảo chương trình học sát với yêu cầu doanh nghiệp, tổ chức tuyển dụng sau đào tạo và đồng hành cùng học sinh cho đến khi tìm được việc làm.

Trường Đại học Thủ Dầu Một (phường Phú Lợi, TP.HCM) là một ví dụ điển hình trong cách triển khai ngành công nghệ sinh học phục vụ sản xuất nông nghiệp và công nghệ cao.

TS. Nguyễn Thị Ngọc Nhi – Trưởng Bộ môn Công nghệ sinh học và Nông nghiệp chất lượng cao cho biết, chương trình đào tạo tại đây thiết kế theo hướng ứng dụng cao, gắn với điều kiện thực tế của địa phương.

Sinh viên được trực tiếp tham gia sản xuất, nghiên cứu công nghệ sinh học như nuôi cấy mô, sản xuất vi sinh vật, enzyme phân giải và các chế phẩm sinh học phục vụ nông nghiệp.

Hệ thống phòng thí nghiệm được ví như những xưởng sản xuất thu nhỏ. Sinh viên không chỉ thực hành mà còn sản xuất sản phẩm thật và chuyển giao cho hộ nông dân, HTX tại khu vực Dầu Tiếng, Bàu Bàng, Phú Giáo

Bạn Trần Minh Trung, sinh viên Khoa Công nghệ và phát triển bền vững (Trường Đại học Thủ Dầu Một) chia sẻ, việc được làm thực tế giúp hiểu sâu vấn đề, dễ tìm hướng khởi nghiệp từ chính công nghệ mình học.

Một số nhóm sinh viên tại trường đã gọi vốn thành công trong các cuộc thi khởi nghiệp quốc gia, với sản phẩm từ vi sinh vật, công nghệ chiết xuất và thực phẩm lên men.

Ông Nguyễn Văn Phong – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM nhấn mạnh, việc nâng cao chất lượng dạy nghề ở các trường nghề khu vực Bình Dương chính là giải pháp then chốt để giữ chân doanh nghiệp và tạo ra lợi thế cạnh tranh trong thu hút đầu tư.

Đáng chú ý, tỷ lệ học viên tốt nghiệp có việc làm đúng ngành tại các trường nghề ở khu vực Bình Dương luôn duy trì ở mức trên 90% nhiều năm qua, ông Phong chia sẻ.

×