Ông Nguyễn Xuân Ký tốt nghiệp Trường Cao đẳng Chí Linh (Hải Dương), sau đó hoàn thiện chương trình đại học tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội). Ông tiếp tục lấy bằng thạc sĩ quản trị an ninh phi truyền thống và tiến sĩ quản trị và phát triển bền vững tại HSB.

Ông Ký từng giữ chức Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ninh các khóa XIV, XV, đồng thời kiêm nhiệm chức Chủ tịch HĐND tỉnh Quảng Ninh các khóa XIII, XIV.

Đến tháng 11/2024, ông Ký đã bị cho thôi các chức vụ, do vi phạm kỷ luật liên quan đến Tập đoàn Thuận An.

Cụ thể, UBKT T.Ư xác định, ông Nguyễn Xuân Ký đã vi phạm quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao, trong phòng, chống tham nhũng, tiêu cực; vi phạm quy định những điều đảng viên không được làm và trách nhiệm nêu gương, gây hậu quả nghiêm trọng, nguy cơ thất thoát, lãng phí lớn tiền, tài sản của Nhà nước, gây dư luận xấu, làm giảm uy tín của tổ chức đảng và chính quyền địa phương.

Trở lại với thông tin ông Ký làm giảng viên Khoa Quản trị, nhiều câu hỏi từ dư luận đặt ra. Liệu một cựu quan chức cấp cao, từng bị kỷ luật vì những sai phạm nghiêm trọng, có phù hợp với các tiêu chuẩn đạo đức và chuyên môn của một nhà giáo?

Dưới góc độ bạn đọc, bà Mai Thị Hồng Hạnh (Cầu Giấy) cho biết, dạy học là nghề cao quý, luôn được coi trọng và đòi hỏi những tiêu chuẩn đạo đức khắt khe. Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quy định rõ về đạo đức nhà giáo, bao gồm nhiều khía cạnh quan trọng.

“Từ phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp đến lối sống và tác phong đều đã được quy định rõ. Vai trò của người thầy không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là tấm gương cho học sinh. Hành vi và đạo đức của nhà giáo có ảnh hưởng sâu sắc đến sự hình thành nhân cách và thế giới quan của thế hệ trẻ. Do đó, quá khứ và những sai phạm của một người có thể trở thành yếu tố quan trọng trong việc đánh giá sự phù hợp của họ với nghề giáo”, bà Hạnh nói.

Bạn đọc này cho rằng, việc bổ nhiệm một người từng bị kỷ luật vào vị trí giảng dạy, đặc biệt trong lĩnh vực quản trị và kinh doanh có thể khiến công chúng, phụ huynh và học sinh lo ngại.

Cùng chung quan điểm, bạn đọc Hoàng Nguyên Hạnh (Cầu Giấy, Hà Nội) đưa ra nhận định rằng, mặc dù kinh nghiệm lãnh đạo và nền tảng học vấn của ông Ký có thể được xem lợi thế trong vai trò giảng viên, nhưng những sai phạm nghiêm trọng trong quá trình công tác trước đó, đặc biệt là liên quan đến phòng chống tham nhũng, tiêu cực đặt ra những lo ngại sâu sắc.

“Việc ông Nguyễn Xuân Ký trở thành giảng viên đại học, đặc biệt trong lĩnh vực quản trị và kinh doanh vào thời điểm này có vẻ chưa thực sự phù hợp. Mặc dù pháp luật có thể không có quy định cấm tuyệt đối, nhưng những cân nhắc về đạo đức, uy tín và tác động đến hình ảnh của ngành giáo dục cần được xem xét”, bạn đọc Nguyên Hạnh ý kiến.

Trong khi đó, bạn đọc Hoàng Mai (Thanh Xuân, Hà Nội) bày tỏ, dù hình thức kỷ luật là cảnh cáo và pháp luật không cấm ông Ký đảm nhiệm vị trí giảng viên, nhưng giáo dục là lĩnh vực nhạy cảm. Việc bổ nhiệm này có thể ảnh hưởng đến niềm tin của phụ huynh và sinh viên vào nhà trường.

"Quyết định tiếp nhận ông Nguyễn Xuân Ký làm giảng viên tại Trường Quản trị và Kinh doanh cần được xem xét kỹ”, bạn đọc Hoàng Mai cho biết.

Một ý kiến khác cho rằng: "Việc HSB tiếp nhận một cựu quan chức bị kỷ luật có thể làm ảnh hưởng đến uy tín của trường. Sinh viên và phụ huynh có thể đặt ra nhiều câu hỏi liên quan đến tiêu chí tuyển dụng giảng viên của đơn vị này”.

Bạn đọc Thanh Tâm (sinh viên một Trường đại học tại Hà Nội) chia sẻ: "Tôi thấy việc ông Ký làm giảng viên có thể mang lại góc nhìn thực tế từ một người từng giữ vị trí lãnh đạo. Tuy nhiên, những sai phạm trong quá khứ của ông ấy khiến tôi băn khoăn. Nếu ông ấy giảng về quản trị và đạo đức kinh doanh, liệu sinh viên có hoàn toàn tin tưởng?”.

Một số bạn đọc cho rằng, nếu ông Ký có trình độ chuyên môn, vi phạm trước đây không liên quan đến lĩnh vực giáo dục, giảng dạy hoàn toàn có thể đứng lớp được.

Tuy nhiên, ở góc độ pháp lý, một luật sư (đề nghị không nêu tên) cho rằng Điều 67 Luật Giáo dục 2019 về tiêu chuẩn cơ bản của nhà giáo, trong đó nêu rõ: "Có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt"; "Đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm."

Bên cạnh đó, Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT về Quy định về đạo đức nhà giáo đã cụ thể hóa các chuẩn mực đạo đức mà nhà giáo phải tuân thủ.

Trong đó, nhiều điều khoản liên quan trực tiếp đến sự liêm chính, gương mẫu và trách nhiệm của nhà giáo, ví dụ như: Điều 4 về Đạo đức nghề nghiệp nhấn mạnh việc "có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo", "tận tụy với công việc", "thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí".

Điều 6 về Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo liệt kê những hành vi nhà giáo không được làm, bao gồm lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, gây khó khăn, phiền hà; gian lận, thiếu trung thực; bao che cho hành vi tiêu cực...

"Một người giữ vị trí lãnh đạo đã bị kỷ luật vì vi phạm quy định những điều đảng viên không được làm và trách nhiệm nêu gương, gây hậu quả nghiêm trọng, nguy cơ thất thoát, lãng phí lớn tiền, tài sản của Nhà nước, gây dư luận xấu, làm giảm uy tín của tổ chức đảng và chính quyền địa phương sẽ khó có thể đáp ứng tiêu chuẩn về "phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt và gương mẫu" như yêu cầu đối với nhà giáo", vị này nói.

Ngoài ra, các văn bản hướng dẫn về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cũng thường xuyên nhấn mạnh yếu tố đạo đức là một trong những tiêu chuẩn quan trọng để đánh giá và công nhận nhà giáo.

×