Về xã Long Hẹ (Thuận Châu, Sơn La) vào một ngày giữa tháng 7, chúng tôi được nghe chuyện cảm động về thầy cô kiên trì "gieo chữ" bám trường và chứng kiến nhịp sống sau giờ lên lớp của các em học sinh người dân tộc thiểu số.

Với đặc thù nằm trên địa bàn vùng cao đặc biệt khó khăn, trường Tiểu học – THCS Long Hẹ (Thuận Châu, Sơn La) là nơi ươm mầm ước mơ được học "cái chữ" để vươn lên thoát khỏi đói nghèo của gần một nghìn em học sinh người dân tộc thiểu số.

KHI NƠI HỌC, NƠI ĂN, NƠI Ở...

LÀ TỔ ẤM

Trường Tiểu học - THCS Long Hẹ thuộc địa bàn vùng cao đặc biệt khó khăn, giao thông cách trở, đời sống đồng bào dân tộc thiểu số còn nhiều khó khăn... Dù vậy, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường vẫn luôn nỗ lực mang lại môi trường giáo dục tốt nhất cho các em học sinh.

Trường Tiểu học - THCS Long Hẹ thuộc địa bàn vùng cao đặc biệt khó khăn, giao thông cách trở, đời sống đồng bào dân tộc thiểu số còn nhiều khó khăn... Dù vậy, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường vẫn luôn nỗ lực mang lại môi trường giáo dục tốt nhất cho các em học sinh.

Trường Tiểu học - THCS Long Hẹ nổi bật với nhà phòng học 2 tầng, khuôn viên rộng rãi, đường đi vào cũng được mở rộng hơn.

Đằng sau mỗi giờ lên lớp là những bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và nơi ở đảm bảo cho các em học sinh có một giấc ngủ an toàn, trọn vẹn.

Đều đặn hàng ngày các em học sinh sẽ được thầy cô và nhân viên nhà trường chuẩn bị 3 bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng với khoảng hơn 600 suất cơm/bữa.

"Đặc biệt, các mô hình nấu ăn bán trú gắn các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống; lồng ghép các nội dung giáo dục lịch sử, truyền thống địa phương... vừa để các em yên tâm học tập, vừa hạn chế tình trạng bỏ học giữa chừng", ông Nguyễn Hồng Hà (Hiệu trưởng trường Tiểu học – THCS Long Hẹ) cho biết thêm.

Các hoạt động sinh hoạt sau giờ ăn của các em học sinh khối tiểu học.

Dù học xa nhà và mỗi tuần các em chỉ gặp bố mẹ 1 lần nhưng nhờ các hoạt động giáo dục, vui chơi, giải trí hấp dẫn ngoài giờ lên lớp, các em đều cảm thấy vui vẻ, thoải mái và quen dần với cuộc sống xa nhà.

Di chuyển sang khu bán trú khối THCS Long Hẹ, được biết ngày mai sẽ là ngày tổng kết năm học của toàn trường nên hiện hữu trước mắt chúng tôi là hình ảnh các em học sinh đang tất bật vệ sinh, quét dọn toàn bộ khu vực bếp ăn, phòng nghỉ.

Hình ảnh các em học sinh tất bật lao động trước ngày tổng kết năm học.

ĐẰNG SAU NHỮNG NIỀM VUI

KHI TRỞ VỀ NHÀ

Để nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường quan tâm đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng các thiết bị, đồ dùng, công nghệ trong giảng dạy, tạo hứng thú học tập cho học sinh; duy trì các phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt", "Xây dựng mô hình trường học thân thiện, học sinh tích cực", mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương cho học sinh noi theo.

"Gia đình tôi có hai con đang đi học, nhà xa, đường đi lại khó khăn, tôi không thể đón hàng ngày được nên để các con ăn và ở bán trú tại trường, đến cuối tuần mới về. Có nơi ăn, nơi ở đảm bảo chúng tôi rất yên tâm khi cho các con đi học". Chị Mẩy (bản Năm Búa) cho biết.

Phụ huynh dõi theo con em mình trong lễ tổng kết năm học.

Được biết, năm học 2018-2019, tỷ lệ học sinh THCS xếp hạnh kiểm tốt, khá chiếm 96,7%; học lực khá, giỏi 48,9%; tỷ lệ học sinh bậc tiểu học hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện 16,9%, hoàn thành tốt 67,1%; có 4 giáo viên được UBND huyện tặng Giấy khen; tập thể nhà trường nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến..

Hình ảnh các em học sinh vui mừng, phấn khởi trong lễ tổng kết năm học.

Song song với việc đầu tư phát triển giáo dục, chính quyền tỉnh Sơn La đặc biệt chú trọng tới đầu tư phát triển y tế. Theo quan sát, hệ thống cơ sở vật chất của trường học và trạm y tế tại xã Long Hẹ được đầu tư xây dựng rất khang trang. Tuy nhiên, nhân lực làm việc tại trạm y tế còn hạn chế cả về số lượng lẫn chất lượng.

Trạm y tế xã Long Hẹ được đầu tư cơ sở vật chất khang trang và đầy đủ các trang thiết bị y tế.

Người dân đến làm việc tại UBND xã Long Hẹ.

Với sự vào cuộc của các cấp chính quyền, những khó khăn về cơ sở vật chất giáo dục, y tế… tại xã Long Hẹ đã vơi đi phần nào. Tuy nhiên, để chất lượng giáo dục vùng cao ngày càng được nâng lên thì cần có sự chung tay và quan tâm, đầu tư hơn nữa của toàn xã hội.