Ra đề Văn "viết lời gửi đến mẹ", nữ sinh lớp 8 khiến cô giáo giật mình và bật khóc

Trong các môn học, Văn học vừa là môn học cơ sở giúp học sinh học tốt các môn khác, vừa là môn học giúp giáo viên giáo dục tư tưởng, tình cảm con người, là môn học là đẹp tâm hồn cho học sinh. Thế nhưng, có những bài văn của học sinh, chỉ vài dòng tâm sự đã khiến cho giáo viên phải giật mình...

Chia sẻ với PV báo Dân Việt, cô Phạm Thái Lê, giáo viên môn Ngữ văn, Trường Marie Curie kể lại câu chuyện của mình. Nhân dịp ngày 20/10 cách đây chưa lâu, cô Lê đã ra đề Văn cho học sinh lớp 8 của mình với nội dung: "Mẹ là người yêu thương ta nhất nhưng chưa chắc đã hiểu hết ta. Ta yêu mẹ nhất trên đời nhưng không phải lúc nào cũng thể hiện điều đó. Hãy viết bằng phương thức tự chọn để gửi tới mẹ thay cho món quà tặng mẹ nhân ngày 20/10".

Nhận bài làm của lớp, cô Lê đã giật mình và khóc khi chấm đến bài văn của một học sinh. Bài Văn được viết dưới dạng nhật ký khá dài, trong đó có đoạn: "Tớ là một người cô độc, ít nhất là theo cách tớ nghĩ. Cậu có thể hiểu cái cảm giác chán nản của tớ mỗi tối đi học thêm về, cả mâm cơm ở đó chờ tớ ăn. Tớ không nói là bố mẹ phải chờ cơm tớ, nhưng ít nhất, tại sao mẹ không ngồi bên tớ lúc tớ ăn cơm, hỏi tớ những chuyện xảy ra ở trên lớp, hay kể cho tớ nghe một chuyện gì đó của mẹ? 

Có lần tớ vừa ăn cơm vừa khóc khi về đến nhà, cả mẹ và em tớ đều đã ngủ, bố thì chỉ bảo tớ dọn cơm ăn rồi cũng bước đi. Những lúc ấy, từng miếng cơm tớ cho vào miệng mặn như đổ hàng tấn muối vào đấy vậy. Tớ trách mẹ sao không quan tới tớ hơn một chút, để tớ bớt căng thẳng sau cả một ngày đi học. Có hôm, sáng tớ đi trước khi mẹ dậy, tối về thì mẹ đã ngủ mất rồi. Vậy là nguyên cả một ngày tớ không nhìn thấy mẹ dù ở trong căn nhà không phải là quá lớn...".

Cô Lê chia sẻ: "Đây là một đề Văn tôi ra cho học sinh làm bài tập tự do và không có sự chuẩn bị trước. Các em được thoải mái chọn hình thức thể hiện như tự sự, nhật ký, vẽ, giấy dán... Bài không chấm lấy điểm, không nằm trong chương trình mà mục đích chỉ là một kênh chia sẻ, giải tỏa cho học sinh, kết nối tâm tư tình cảm con cái với bố mẹ".

Theo cô Lê, qua bài Văn này chúng ta nhìn nhận về 2 hướng. Một là những đứa trẻ hiện nay có phải nhạy cảm, ích kỷ đòi hỏi nhiều ở cha mẹ hay không và cha mẹ có phải đang mải mê kiếm tiền mà không chăm sóc sức khỏe tinh thần cho con hay không?

Cô Lê cũng nhận được ý kiến phản hồi từ một học sinh khác kể về trường hợp tương tự của em học sinh này rằng: "Thời mà con ôn thi vào cấp 3, cũng thường xuyên đi học thêm rồi về nhà muộn hơn giờ cơm bình thường. Rất ít khi lúc đó bố mẹ còn ở dưới nhà, thường toàn con tự ăn một mình. Nhưng mà con nghĩ thế này, bố mẹ đi làm về cũng rất mệt, không phải chỉ mình con đi học về mệt, thật sự ích kỷ nếu bắt bố mẹ cũng phải chờ đợi mình bữa cơm, đi học cũng vì bản thân mình chứ đâu phải vì bố mẹ. Nên ăn xong con sẽ qua chủ động chào bố mẹ, chúc bố mẹ ngủ ngon. Vì sao không phải là con cái chủ động mà lúc nào cũng phải là bố mẹ? Nên con thực sự không cảm thấy cô đơn. Con biết ơn bố mẹ vì đã phải kiếm tiền mệt mỏi cho con được đi học ấy". 

Và một ý kiến khác cho rằng bài văn là lời cảnh tỉnh, nhắc nhở cho bậc làm cha mẹ. Sự đáp ứng về vật chất là cần thiết nhưng cần hơn là gần gũi để làm bạn, để hiểu và chia sẻ cùng con.

Dù nhìn nhận ở góc độ nào, cô Lê cũng muốn qua bài văn này mọi người cần quan tâm đến nhau hơn. "Tôi không chỉ nhắc nhở cha mẹ mà còn cho chính bản thân mình. Có lúc tôi cũng là người mẹ như thế, mải mê công việc, mệt mỏi, cạn kiệt năng lượng không quan tâm đến người xung quanh. Ai cũng cần sự chăm sóc tinh thần như nhau. Bố mẹ cần dành thời gian cho con cái và con cái cũng cần quan tâm tới cha mẹ".