TP.HCM: Chuyên gia tâm lý sẽ đến tận trường học để hỗ trợ tư vấn tâm lý

Ngày 15/11, Báo Tiền Phong phối hợp cùng một số đơn vị tổ chức lễ ra mắt chương trình "Hỗ trợ tâm lý học đường - Đưa chuyên gia đến với trường học".

Hiện nay, giới trẻ, mà đặc biệt là học sinh đang gặp nhiều vấn đề về tâm lý như overthinking (tạm dịch là suy nghĩ quá nhiều, rối loạn âu lo - PV), áp lực trong học tập, bạo lực học đường, bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội, xâm hại tình dục... Do đó, đơn vị này đã tổ chức chương trình "Hỗ trợ tâm lý học đường - Đưa chuyên gia đến với trường học".

Trong năm học 2023 - 2024, chương trình dự kiến sẽ đưa các chuyên gia tâm lý đến các Trường THCS, THPT trên địa bàn TP.HCM để chia sẻ, giao lưu, lắng nghe tiếng nói của học sinh trong các vấn đề về tâm lý học đường.

Tại mỗi trường học, chương trình sẽ tổ chức các chuyên đề như: ứng xử văn minh trên mạng xã hội; cảnh báo, ngăn chặn vấn nạn bạo lực học đường; kỹ năng phòng chống xâm hại; giảm stress trong học tập; chọn ngành chọn nghề... Thông qua đó, giúp các em học sinh có thêm kỹ năng để vượt qua tâm lý học đường, tự tin để giải quyết các vấn đề của mình và tập trung học tập một cách tốt nhất.

Tại buổi lễ ra mắt, ông Phạm Anh Thắng, Phó chánh văn phòng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, nhận định chương trình hỗ trợ tâm lý học đường - Đưa chuyên gia đến với trường học là một chương trình rất mới.

Hiện nay vấn đề trẻ em, học đường đang được xã hội rất quan tâm. Đây cũng là chủ đề dễ gây phản ứng trái chiều trên không gian mạng lẫn trong đời thực. Do đó, cần phải được truyền thông thật tốt để định hình tâm lý cho giới trẻ, đặc biệt là học sinh học đường.

Ông Thắng cũng nói thêm, hiện cả nước gần 100 triệu dân với gần 27 triệu trẻ em. Trong số này, vẫn còn có nhiều trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt đang được chăm sóc tại các cơ sở chăm sóc đặc biệt. Ông Thắng mong rằng ngoài việc chăm lo tâm lý học đường, cũng cần quan tâm hơn chuyên sâu, chương trình cũng cần quan tâm đến tâm lý trẻ em yếu thế, khuyết tật.

Đối với trường học, phải phòng chống bạo lực học đường, xâm hại, chú trọng việc ưu tiên trong việc phòng chống. Đồng thời phải phòng chống tai nạn thương tích.

Thạc sĩ Lê Thị Hồng Anh, Phó hiệu trưởng trường THPT Võ Văn Kiệt (TP.HCM), chia sẻ với mục đích giáo dục toàn diện các em học sinh; vừa dạy chữ, vừa dạy người, các hoạt động trong nhà trường đóng vai trò rất quan trọng.

Một câu hỏi được đặt ra là làm sao để học sinh tự tin chia sẻ với thầy cô ở các phòng tâm lý học đường? Bởi, thực tế hiện nay, vẫn có tình trạng học sinh chưa tự tin giãi bày tâm lý với các thầy cô của mình hoặc tìm đến phòng tư vấn tâm lý học đường.

"Ở độ tuổi này, các em sẽ có nhiều câu hỏi tại sao, với những lý do như tại sao mình nhắn tin mà bạn không trả lời, tại sao ba mẹ la mình, tại sao mình bị điểm thấp?... Các em có nhiều băn khoăn nhưng không dám chia sẻ vì sợ thông tin mình chia sẻ sẽ có nhiều người biết đến, nỗi lòng của mình sẽ không được đồng cảm... 

Khi gặp vấn đề, các em không tìm người hỗ trợ, chia sẻ mà có xu hướng tự mình giải quyết. Đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến bạo lực hay các vấn đề trầm trọng hơn", cô Hồg Anh nói.

Theo cô Hồng Anh, để công tác tư vấn tâm lý học đường đến gần hơn với học sinh, sự phối hợp giữa ban giám hiệu nhà trường với các thầy cô tư vấn tâm lý rất cần thiết. Nếu để các thầy cô làm công tác tư vấn tâm lý học đường tự thân vận động mà không có sự hỗ trợ là rất khó. Ngoài ra, ban giám hiệu còn là cầu nối kết nối với các thầy cô giáo bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh.

Về phía các thầy cô làm công tác tư vấn tâm lý học đường, bộ phận này phải nắm bắt kịp thời, đổi mới phương pháp tư vấn để gần gũi học sinh. Cần phải có hành lang pháp lý rõ ràng và sự vào cuộc, đồng hành của nhiều cơ quan liên quan, tăng cường chính sách hỗ trợ cho chính sách tư vấn tâm lý thì việc tư vấn tâm lý học đường mới thực sự hiệu quả.