“Trường đại học thừa chất xám, nguồn nhân lực để nghiên cứu về công nghệ giáo dục, nhưng…”

Ngày 12/1, sự kiện "Đối thoại giữa EdTech với các trường cao đẳng và đại học: thực tiễn và triển vọng hợp tác" do Edtech Agency phối hợp cùng Trung tâm CETSTR (Trung tâm Nghiên cứu - Chuyển giao Khoa học - Công nghệ Giáo dục Đại học) của Hiệp hội các trường Đại học Cao đẳng Việt Nam và Làng Công nghệ giáo dục thuộc Techfest Quốc gia tổ chức, có sự tham gia đông đảo của đại diện các trường đại học, cao đẳng, tiêu biểu trong số này là Đại học Bách khoa Hà Nội, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Phenikaa.

Tại sự kiện, TS. Tôn Quang Cường, Trưởng Khoa Công nghệ Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, Khoa Công nghệ Giáo dục và Trường Đại học Giáo dục đã có sự kết hợp khá rộng với các đơn vị Edtech bên ngoài.

TS Cường đã chỉ ra những "vấn đề" đang tồn tại giữa cơ sở giáo dục và các đơn vị Edtech: "Thực ra trong quá trình làm việc và triển khai, chúng tôi luôn review lại xem tính hiệu quả thế nào, trong hơn 5 năm vừa rồi triển khai kết nối doanh nghiệp Edtech, chúng tôi thấy "tốt cả" nhưng thiếu sự gắn kết. Sự hợp tác phải đi cùng chiều song một anh thiên về công nghệ, một lại anh lại quá thiên về giáo dục, không có sự đồng thuận. 

Mục tiêu của cơ sở đào tạo là tuyển được nhiều sinh viên, tăng uy tín, thương hiệu, mục tiêu doanh nghiệp Edtech là lợi nhuận, vì vậy phải có sự chia sẻ hài hòa giữa hai bên; có sự kết nối nhưng thiếu đánh giá chi tiết để cân đo tính hiệu quả của quá trình hợp tác hai bên, vẫn chỉ thông qua một vài trao đổi; làm thế nào tìm kiếm được mô hình để có kết nối bắt tay nhau bền vững, làm thế nào để đa dạng hóa sự kết hợp giữ nhà trường và đơn vị Edtech, nâng lên tầm mới để làm tốt hơn những cái đang có…".

TS Cường nhận định: "Cơ sở giáo dục cùng doanh nghiệp tạo ra "thị trường", chính là mảnh đất để phát triển mô hình kết hợp, mà trong đó vai trò của Edtech cực kỳ quan trọng. Nếu cứ để Edtech phát triển giáo dục thì đôi khi làm loạn "thị trường", và ngược lại nếu như cứ để các cơ sở giáo dục đại học lọ mọ đầu tư, nghiên cứu đưa ra sản phẩm công nghệ, có thể dùng ở chỗ nào đó nhưng vô hình chung làm cho sự lan tỏa bị hạn chế cũng như giá trị sản phẩm mà cơ sở giáo dục tạo ra chưa chắc đã tốt.

Hiện nay trong các trường đại học thừa chất xám để nghiên cứu về Edtech, có thừa nguồn nhân lực tại chỗ nhưng có lẽ cần tư duy lại, nếu một giáo sư đi đan rổ thì giá của một cái rổ gấp mấy chục lần mua ở chợ".

PGS. TS. Lê Đức Ngọc, Chủ tịch Hội đồng quản lý CETSTR cho biết, nhà trường là nơi đào tạo ra sản phẩm nguồn nhân lực, còn các doanh nghiệp Edtech là đơn vị sản xuất các sản phẩm Công nghệ thông tin phục vụ trong công tác giáo dục, đào tạo. Vậy làm thế nào để có được sự hợp tác chặt chẽ từ hai phía để có thể thúc đẩy, nâng cao chất lượng đầu ra nguồn nhân lực?

Theo PGS.TS Lê Đức Ngọc, đối với sản phẩm nguồn nhân lực các trường cao đẳng, đại học và doanh nghiệp Edtech cần hợp tác để cùng xây dựng chuẩn đầu ra (chuẩn chất lượng) sản phẩm nhân lực; cùng đưa ra các quy trình quản lý, quy trình hoạt động đào tạo và đánh giá chất lượng sản phẩm để nghiên cứu đưa ra những sản phẩm công nghệ hữu dụng, hiệu quả trong đào tạo nguồn nhân lực.

Đối với sản phẩm công nghệ thông tin dùng trong giáo dục cần có chất lượng thể hiện ở các sản phầm có tính mở, có thể kết nối được giữa các quy trình quản lý, các hoạt động đào tạo và đánh giá chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin, có thể cải tiến liên tục, những vẫn bảo đảm bảo mật.

Bà Nguyễn Hồng Hạnh, Giám đốc điều hành Edtech Agency cho biết, trong những năm gần đây, xu hướng tích hợp công nghệ trong lĩnh vực giáo dục ngày càng tăng. Điều này đặc biệt phổ biến ở các cơ sở giáo dục cao đẳng và đại học trên thế giới, nơi việc sử dụng công nghệ đã trở thành một phần quan trọng trong trải nghiệm học tập và quản trị nhà trường. Việt Nam cũng không nằm ngoài dòng chảy chung, nhưng chúng ta có những điểm mạnh và hạn chế của riêng mình.

Nhìn về tương lai, năm 2025 và hướng đến 2030, các "KPI" quốc gia về chuyển đổi số trong giáo dục đại học, cao đẳng vẫn còn là những chặng mốc đầy thách thức. Một trong những nguyên nhân đồng thời cũng là giải pháp chính là hiệu quả kết nối, bắt tay cùng hành động giữa các doanh nghiệp Edtech và cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng.