6 vấn đề Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn “đặt hàng” TP.HCM

TP.HCM sẵn sàng tiên phong thí điểm giáo dục

Trong buổi làm việc với Ban cán sự Đảng Bộ GD-ĐT chiều 25/4, Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Văn Nên cho biết, tới thời điểm hiện tại, TP.HCM đã đi được gần 1/3 chặng đường mà Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ TPHCM lần thứ XI giao dù phải bỏ ra hơn nửa thời gian để tập trung chống dịch Covid-19.

Trước mắt, TP.HCM sẽ thực hiện bốn nhiệm vụ quan trọng: Đầu tiên là rà soát hệ thống trường lớp, rà soát điều chỉnh quy hoạch hệ thống trường lớp gắn với hạ tầng giao thông, đô thị phát triển để phù hợp với tình hình. Bên cạnh đó, cần ban hành cơ chế chính sách phù hợp để thu hút nguồn lực, đẩy mạnh xã hội hóa trong thẩm quyền của TP.

Tại buổi làm việc, ông Nên cũng đề nghị Bộ GD-ĐT đưa ra chính sách phù hợp giải quyết khó khăn trong phạm vi thẩm quyền của Bộ. Việc cải cách phải thuận tiện nhất cho học sinh. Đối với những vấn đề thuộc trách nhiệm TP.HCM, TP sẽ quyết tâm thực hiện.

Ông Nên cho biết, với vị trí là trung tâm kinh tế, văn hóa, xã hội lớn của cả nước có quy mô dân số hơn 10 triệu dân và có những đặc thù riêng của một đô thị lớn, TP.HCM sẵn sàng là đơn vị thí điểm các cơ chế, mô hình mới phù hợp xu thế phát triển của thế giới cũng như nhận nhiệm vụ triển khai các chủ trương lớn trong giáo dục và đào tạo.

Đơn đặt hàng của Bộ trưởng với TP.HCM

Tại buổi làm việc, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhận định, TP.HCM là một trong những địa phương chịu nhiều tác động của dịch Covid-19. Đến nay, dù dịch bệnh cơ bản được kiểm soát nhưng những ảnh hưởng của nó vẫn còn.

Trong đó, ngành giáo dục và đào tạo là lĩnh vực chịu nhiều tác động tiêu cực cần được quan tâm, bù đắp, khắc phục để hạn chế thấp nhất tác động của dịch bệnh.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn đưa ra 6 vấn đề yêu cầu TP.HCM thực hiện trong thời gian tới. Việc đầu tiên là yêu cầu lãnh đạo TP.HCM quan tâm một cách đặc biệt cũng như có những quyết sách, nguồn lực đặc biệt dành cho giáo dục thành phố trong thời điểm này để thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Thứ hai, Bộ trưởng đề nghị TP.HCM đẩy mạnh xã hội hóa, huy động các nguồn lực trong giáo dục và thực hiện bình đẳng trong hệ thống công và tư để hệ thống tư đóng góp vai trò hơn nữa trong hệ thống giáo dục. 

Về vấn đề này, Bộ trưởng cho biết, Bộ GD-ĐT nghiên cứu triển khai thí điểm việc chọn một số trường công chất lượng tốt chuyển sang làm đề án thu học phí cao và lấy mức học phí này để chi trả, giảm nguồn viên chức hưởng lương. Theo Bộ trưởng, đây là một việc mà TP.HCM có thể thí điểm cùng với Bộ.

Điều thứ 3, 4 mà Bộ trưởng đề nghị là TP.HCM phải đặt việc quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố với một sự quan tâm thích đáng, đặt mục tiêu giảm sĩ số lớp học như một mục tiêu đột phá cho giáo dục TP.HCM. 

Tiếp đó, Bộ trưởng đề nghị TP.HCM quan tâm thêm đến các đơn vị đại học của TP và các bộ, ngành khác đặt trên địa bàn TP cũng như lưu tâm hơn đến công tác Đảng trong các cơ sở giáo dục đại học. 

Vấn đề cuối cùng, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đề nghị TP.HCM nhấn mạnh, việc đào tạo bồi dưỡng nhân tài của TP phải đặt yêu cầu lớn hơn các tỉnh thành khác. TP.HCM cần bồi dưỡng nhân lực từ bậc phổ thông đến nhân lực mang tính chiến lược, trong đó, có thể tính đến mô hình trường năng khiếu, trường đặc biệt. Ngoài ra, TP cần phải quan tâm giáo dục đại trà song song với giáo dục mũi nhọn, chuẩn bị nhu cầu nhân lực…