Đắng cay nghề giáo (Bài 2): Phạt hay… buông?

Học sinh ngỗ nghịch… coi như không có

Bài học từ vụ cô giáo Long An bị phụ huynh ép quỳ những ngày qua khiến cô T.T.H – giáo viên cấp 2 ở Hậu Lộc (Thanh Hóa) nhớ lại kỷ niệm buồn cách đây 2 năm của mình. Cô H kể, giờ kiểm tra sử, khi phát hiện một học sinh cá biệt lớp 8 quay cóp tài liệu, cô xuống tận nơi nhắc nhở, đến lần thứ 3 thì cô tịch thu cuốn tập của em. Em đó đã giằng co, vứt tập qua cửa sổ rồi văng tục. Cô H đã yêu cầu em úp mặt vào góc lớp các tiết học khác của cô trong tuần cho đến khi em xin lỗi sẽ tha thứ. Nhưng qua 2 tiết học, học sinh đó vẫn… úp mặt vào tường, không chịu xin lỗi. “Sau đó tôi bị phụ huynh “kiện” đòi đổi giáo viên, đòi nhà trường kỷ luật, hạ thi đua, hạ khen thưởng cuối năm vì hình phạt quá nặng này khiến con họ xấu hổ với bạn bè, không muốn đi học nữa. Họ còn cho rằng sử chỉ là môn phụ, tôi cần gì phải khắt khe với con họ...” – cô H kể.

 Nhiều người lo ngại, giáo viên sẽ có tâm lý co mình để đảm bảo an toàn sau các vụ việc bị đánh và sỉ nhục (ảnh minh họa). Ảnh: Tùng Anh

Tin liên quan

Nghề giáo viên - nghề  nguy hiểm?

Cô H cho biết thêm, sau vụ đó, cô luôn phải tự đề ra những nguyên tắc để đảm bảo an toàn cho mình. Đối với những học sinh ngỗ nghịch hãy… bỏ qua, coi như không có trong lớp.

Không chỉ cô  H, nhiều giáo viên hiện nay đều phải chịu áp lực đối với học sinh cá biệt khi đứng trên bục giảng nhưng bị “tước quyền” sử dụng các hình phạt. “Nhất cử nhất động” của thầy cô đều có thể bị học sinh quay clip tung lên mạng, bị phụ huynh can thiệp, bị các “anh hùng bàn phím” xâu xé.

“Muốn đứng vững trên bục giảng, thầy cô phải thuộc lòng rất nhiều nguyên tắc: “Không đánh học sinh, không phạt học sinh đứng xó, không đuổi ra ngoài, không quát mắng xúc phạm, không bắt viết 100 lần lời xin lỗi, không được dùng điểm để phạt… Để thực hiện được như thế, giáo viên chỉ còn cách thờ ơ với tất cả, lên lớp như… một cỗ máy” - cô giáo trẻ Trần Thị Quỳnh Trang - đã  phải bỏ nghề sau cái tát vào má một học sinh trong lúc thiếu kiềm chế - cay đắng nói.

Phạt trong khuôn khổ?

Phản đối những hình phạt mang tính chất bạo lực, nhưng nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, hình phạt vẫn rất cần trong môi trường sư phạm. Để “gỡ khó” cho giáo viên, trong quy chế đối với giáo viên bộ môn, Trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) đã cụ thể hóa quy định trách nhiệm của giáo viên đối với học sinh kèm theo các hình phạt có thể sử dụng.

TS Nguyễn Tùng Lâm - Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội, Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng cho rằng: “Có 5 nguyên tắc có thể áp dụng: Thứ nhất, phải tôn trọng học trò, chấp nhận cả ưu và nhược điểm. Thứ hai, cho phép học trò lựa chọn những hình thức giáo dục phù hợp. Thứ ba, không vội vàng kỷ luật học sinh. Thứ tư, giáo viên luôn giải quyết vấn đề một cách khách quan nhất. Và cuối cùng, phải biết “gieo” nhu cầu học tập cho học sinh, để học sinh thấy việc học là cần thiết".

Còn theo ông Đặng Hoa Nam - Cục trưởng Cục Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em (Bộ LĐTBXH), quy chế trong trường học, Luật Trẻ em, Luật Dân sự và nhiều văn bản quy phạm pháp luật khác đều cấm tuyệt đối các biện pháp trừng phạt trẻ em bằng đòn roi, quỳ gối, chạy quanh sân trường… Đó là những hành vi bạo lực, sỉ nhục người khác có thể bị xử phạt hành chính hoặc hình sự.